（1）寫出指定儀器的名稱③______⑤______。

（2）實驗室制取并收集較多量的二氧化碳氣體，應選擇的儀器組合是______（填序號），反應的化學方程式為______。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，應選擇的儀器組合是______（填序號），用排水法收集氧氣時，氣體收集滿的現象是______如果要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是______。

（1）上述實驗中出現的現象，與CO2的物理性質和化學性質都有關的是：______（填序號）；

（2）圖A所示實驗中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是：______（用化學方程式解釋）；

（3）圖C所示實驗中，經振蕩后可觀察到的實驗現象有______（填序號）．

①軟塑料瓶變癟 ②瓶內生成了白色的碳酸鈣

③瓶內澄清石灰水變渾濁 ④瓶內溶液變紅．

（1）該小組取回的水樣有些渾濁，用如圖所示的自制簡易凈水器進行了處理，其中小卵石和石英沙起______作用（填操作名稱），能除去水中的不溶性雜質石英沙。

（2）可用______檢驗凈化后的水樣是硬水還是軟水，日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是______。

（3）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，請寫出一條節(jié)約用水的方法______。

（1）1個氫分子______

（2）2個氫氧根離子______

（3）3個氮原子______

（4）氧化鋁中鋁元素的化合價______

A. 該元素的原子序數為52

B. 該元素在地殼中的含量為52.00%

C. 該元素屬于非金屬元素

D. 該元素的原子核外有24個電子

A. 此反應有單質生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1

（實驗初探）①組裝如圖所示裝置并檢查氣密性；②裝入藥品并固定；③加熱一段時間后，B中固體顏色無明顯變化，但吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起，用燃著的木條靠近氣泡，能產生爆鳴。證明該氣體為______。

（查閱資料）常見的鐵的氧化物有三種（FeO、Fe2O3、Fe3O4）

①三種氧化物中FeO、Fe3O4均為黑色；

①三種氧化物都不溶于水，其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引

②三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應，但能與酸反應生成可溶性物質。

（產物分析）實驗小組同學對反應后玻璃管內的剩余固體進行探究。

①甲同學發(fā)現固體仍為黑色，由此判斷：固體中肯定不存在Fe2O3，理由是______。

②乙同學發(fā)現固體能全部被磁鐵吸引，且黑色固體中一定沒有______。

（作出猜想）猜想I：全是Fe；猜想Ⅱ：全是Fe3O4；猜想Ⅲ：______；

（定性探究）小組同學準確稱取20g固體于試管中進行實驗，加入過量______溶液，出現紅色固體，且有黑色固體殘留。出現紅色固體的化學方程式是______，猜想______成立，故鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應的方程式是______。

（定量測定）小組同學繼續(xù)將上述定性探究實驗后試管內的剩余物過濾、洗滌、干燥，稱得固體質量為20.4g，則鐵與水蒸氣反應后玻璃管內固體中：剩余鐵單質的質量為______g（請寫出此問解題過程），Fe3O4的質量分數為______。

（實驗反思）若定量測定中進行“干燥”操作時，將所得固體于空氣中加熱烘干，則會導致所得Fe3O4的質量分數______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（1）“氫氣燃燒”是人們認識水組成的開始

氫氣在空氣中燃燒，在其火焰上方罩一只干冷的燒杯，可觀察到燒杯內壁模糊。已知：同溫同壓下，體積相同的任何氣體具有相同的分子數。欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為______L。

（2）“電解法”證明水的組成（裝置如圖1所示，電極不與水及生成的氣體反應）

①該實驗使用的是低壓______電（填“直流”或“交流”）電源；

②氣體b為______。

③通電時反應的化學方程式為______；

④通電后中間球形容器內液面上升的原因是______。

（3）“氫氣還原氧化銅”證明水的組成（堿石灰可吸收水和二氧化碳）

實驗觀察到圖2裝置A中黑色粉末逐漸變紅，則反應的方程式為______，測得裝置A中的玻璃管和其盛有的物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其盛有的物質在反應前后的質量差為m2，據此可計算出水中O、H元素的質量比為______（用含m1、m2表示）。實驗時該比值往往略小于8：1，原因可能是______（寫出一條即可）

（1）操作I的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______；

（2）操作Ⅱ是根據KMnO4和K2CO3兩種物質在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為：蒸發(fā)濃縮、降溫結晶，過濾，洗滌干燥，得KMnO4晶體。則兩者中______（填化學式）的溶解度受溫度影響變化更大，母液E是高錳酸鉀的溶液______（填“飽和”或“不飽和）過程中溫度不宜過高，原因是______（用方程式表示）。

（3）“通CO2”的反應化學方程式為：3K2MnO4+2CO2＝2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3，該反應中錳元素的轉化率（所得高錳酸鉀中錳元素與反應物中錳元素的質量百分比）為______（精確到小數點后一位）。

（4）電解法也可以實現由K2MnO4向KMnO4的轉化，與“通CO2”相比，其優(yōu)點是______（填字母，該反應的化學方程式為：2K2MnO4+2H2O2KMmO4+2KOH十H2↑）。

a．節(jié)約能源 b．錳元素轉化率高 c．得到的KOH可以循環(huán)利用 d．可以同時獲得氫氣

（1）寫出序號為①、②的儀器名稱：①______；②______；

（2）實驗室常選用A裝置，用一種白色固體與一種黑色粉末混合加熱以制備氧氣，請寫出該反應的化學方程式______；

①根據O2的密度特點，可選用的收集裝置是______；

②若選排水法收集，實驗結束后應______；（填字母）

A．先熄滅酒精燈，再從水槽中取出導管 B．先從水槽中取出導管，再熄滅酒精燈

（3）實驗室制取二氧化碳的方程式為______；

①若選用圖2裝置收集CO2，則氣體從______端通入（填“a”或“b”），如何驗滿______；

②若用該裝置檢驗CO2，瓶中需裝入的藥品是______，氣體從______端通入（填“a”或“b”），如果含有CO2，則發(fā)生反應的方程式為______。

（4）實驗室用塊狀電石與水在常溫下反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂你認為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______；乙炔在空氣中燃燒產生的火焰稱為“氧炔焰”，可用來切割和焊接金屬。故為了防止乙炔氣體在點燃時發(fā)爆炸，點燃前一定要進行______操作。