(1)化學反應常伴隨有能量變化，乙炔燃燒是化學能轉化為____能；

(2)乙炔不充分燃燒，會產生____和水，可見乙炔不充分燃燒既浪費燃料又污染環(huán)境，為了使乙炔充分燃燒，你的做法是____；

(3)在點燃乙炔(C2H2)前，必須____，以防止發(fā)生爆炸，請寫出C2H2充分燃燒的化學方程式____。

①H ②Fe2+ ③④P2O5 ⑤ KClO3

A.表示物質組成的化學式有①④⑤

B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

C.表示陽離子的有②③

D.⑤中氯元素的化合價為-1

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

A. 家用燃料燃燒時均放出熱量

B. 煤、石油、天然氣都是化石燃料

C. 液化石油氣是石油化工的一種產品

D. 等質量甲烷比等質量丙烷完全燃燒后CO2排放量高

A. A B. B C. C D. D

（1）圖1中儀器①的名稱是______。

（2）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如圖裝置Ⅱ，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，你認為裝置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些，理由是______。

（3）在實驗室里，常用______法收集二氧化碳氣體，檢驗集氣瓶中是否為二氧化碳的方法是______。小紅又設計了如圖三種裝置，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇______裝置更

為合理。

圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法，其中正確的是________________。

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出，擦干后進行加熱；紅磷燃燒的化學方程式為_______________。

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三)，結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________________。

(4) 下列是同學們對該創(chuàng)新實驗的判斷和評價，你認為合理的是_____________。

A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣，更環(huán)保

B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動，實驗效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

試回答：

（1）實驗結束后，共放出 g二氧化碳

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質的化學式。

A____________B____________C____________D____________

（2）寫出實現(xiàn)下列變化的化學方程式

B＋D→A______________________________________________

A＋C→E＋B_________________________________________

(l)廚房用水以自來水為主，自來水生產過程中利用活性炭除去水中的色素和異味，是因為活性炭具有________ 的性質，投藥消毒的過程中發(fā)生了 ______（填“物理”或“化學”）變化。

(2)某同學在勝溪湖取了一些水，為了除去水中的泥土和沙子，在實驗室進行了下圖裝置所示的實驗操作，操作中存在的明顯錯誤有 _____ ？

(3)煤是重要的化工原料，也是居民冬天取暖的主要能源之一。將火柴劃著不能直接引燃煤塊，其原因是 _____ 。

(4)煤燃燒會產生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，這些氣體中會形成酸雨的是 _____ （用化學式表示）。

(5)城市居民用天然氣做飯，當火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色時，調節(jié)灶具的進風口會使火焰呈現(xiàn)正常的藍色，這樣操作的目的是 _____ 。