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【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與論證)

1)小明依據(jù)_____,提出猜想Ⅰ。

(猜想Ⅰ)加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。操作如下:想將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開后,有液體進入導管。

②加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出。

③收集一瓶氣體。

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____。

⑤檢驗氣體。方法是_____。

(實驗結(jié)論)加熱過氧化鈣可制取氧氣。

2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

(猜想Ⅱ)過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

(實驗結(jié)論)不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣,原因是_____。

(分析與反思)

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____

②小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:_____。

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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____。

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母標號,下同),寫出該反應(yīng)的文字表達式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號),但還需對該裝置進行的改進是_____,寫出該反應(yīng)的文字表達式_____

4)如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____。

5F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)進入F中。

6)實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標號,下同),收集裝置選用_____。

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【題目】小明在化學實驗基本技能測試時選中的題目是5mL水,加熱。

1)小明在實驗過程中需要用到的儀器有_____(填序號)。

①燒杯;②50mL量筒;③試管夾;④10mL量筒;⑤試管;⑥鐵架臺(帶鐵圈);⑦石棉網(wǎng);⑧酒精燈;⑨膠頭滴管

2)加熱時,要夾在離試管口大約_____處,要用酒精燈火焰的_____部分加熱,實驗完畢,熄滅酒精燈應(yīng)_____。

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【題目】下列關(guān)于測定空氣中氧氣的含量實驗(圖中藥品為紅磷和水)的分析中,不正確的( 。

A. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

B. 不能用木炭代替紅磷

C. 圖Ⅰ中進入廣口瓶的水約占燒杯中水的五分之一

D. 圖Ⅱ所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量

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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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【題目】回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。

I.氧氣的制備(如圖AE

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____,b_____

2)寫出制取氧氣的符號表達式:_____,該裝置中棉花團的作用是_____

3)發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置_____,不選E裝置收集的原因是_____,用C裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先_____(選填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。

II.氧氣的性質(zhì)(物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶F中燃燒)

4)鐵絲燃燒。F中液體為水,其作用是_____。

5)硫粉燃燒。其燃燒的現(xiàn)象是_____。

6)蠟燭燃燒。F中液體為_____,其作用是驗證蠟燭中含有碳元素。

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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識空氣。

1)從分類角度:空氣屬于_____(填混合物純凈物)。

2)從微觀角度:用表示氮原子,表示氧原子。

①用可表示的微粒是_____(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖1可表示空氣微觀模型的是_____(填選項字母)。

3)從變化角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。

①變化Ⅰ屬于_____(填物理化學)變化。

②變化Ⅱ中參加反應(yīng)的甲一定含有的原子是_____。

③變化Ⅲ所屬的基本反應(yīng)類型為_____(填化合分解)。

4)從定量的角度:測定氧氣的含量如圖3所示。

①實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_____。

②寫出紅磷燃燒的符號表達式:_____。

③根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)(反應(yīng)后,打開彈簧夾),完成下表。

反應(yīng)前試管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

20mL

13mL

_____

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【題目】氧氣是一種十分重要的氣體,如圖是涉及氧氣的六個反應(yīng),其中反應(yīng)①②③是實驗室制取氧氣的反應(yīng),④⑤⑥是有氧氣參加的反應(yīng)。

1)若B是無色液體,寫出反應(yīng)②的符號表達式:_____,若不加二氧化錳,最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量將_____(填增加、減少不變)。

2)反應(yīng)④的符號表達式:_____,反應(yīng)⑤中的黑色固體為_____。

3)反應(yīng)⑥可以表示人的呼吸作用,請你設(shè)計實驗方案,證明呼出的氣體中含有水蒸氣。_____(寫出實驗操作、現(xiàn)象)。

4)上述六個反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)的是_____(填序號)。

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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。

①表中,①所示元素的符號是_____。

②等質(zhì)量的鈉、鎂和鋁三種物質(zhì)所含原子個數(shù)最多的是_____。

X2Ar的核外電子排布相同,則X2的符號是_____,該元素處在元素周期表中第_____周期。

④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,下列各組粒子中屬于等電子體的是_____(填字母序號)。

A NOO2 B CO N2 C SO2 CO2

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【題目】見著知微,見微知著是化學思維方法。從微觀知宏觀(如圖)。

①微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學反應(yīng)中容易_____(填)電子。

②微粒A、B、C、DE中,對應(yīng)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是_____。

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