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【題目】下列實驗操作正確的是( )

A.點燃酒精燈 B.稱量2.50gNaCl固體 C.滴加液體 D.給液體加熱

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【題目】為測定某純堿樣品(含少量硫酸鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實驗,取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中,向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量的關(guān)系。如圖所示。求:

1)所取樣品的質(zhì)量是______g

2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計算過程,精確到0.1%)。_______________

3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

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【題目】某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣.同學(xué)們決定通過實驗進(jìn)行探究.

(提出猜想)該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.

(查閱資料)

a 無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色;

b 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;

c H2+CuOCu+H2O;

d CO+CuOCu+CO2

(實驗過程)

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置,并進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器已略去).

1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論______

2)裝置D中的藥品為______

3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣.為了證明第四種氣體的存在,可用裝有______(填試劑名稱)的裝置G

(實驗結(jié)論)猜想正確.

(實驗反思)

經(jīng)過討論,同學(xué)們將如圖中裝置CH進(jìn)行了簡化,改進(jìn)后的裝置如圖所示:

其中,干燥管中堿石灰的作用為______,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是______,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實驗操作是______

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【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題.

1A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是______

2B中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”、“b”“c”).

3C中試管內(nèi)充分反應(yīng)后的溶液呈______色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

4D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比______(填增大、不變減小).

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【題目】同學(xué)們,你玩過化學(xué)撲克牌嗎?

化學(xué)撲克牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),即可出牌;若多個玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行.按此規(guī)則,出完牌的為贏家.

接下來就讓它帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)化學(xué)知識的海洋:溶液圖表示的是某局牌的最后一輪.圖甲是已出的一張牌,ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌.

1)甲圖牌中的物質(zhì)屬于______(選填、、氧化物).

2)接下來出牌的玩家是______(填標(biāo)號),該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

3)本局最后三位玩家的出牌順序是______(填標(biāo)號,下同)、______、______

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【題目】我們每天都要接觸一些化學(xué)反應(yīng),都在使用大量的化學(xué)物質(zhì),化學(xué)就在你我的身邊。

1)老火靚湯強(qiáng)身健體,豬骨湯是其中之一。煲制豬骨湯的主要屎料有豬骨、雞腳、甜玉米、胡蘿卜、雞骨草等。豬骨湯包含的營養(yǎng)素中除了蛋白質(zhì)、油脂、水、無機(jī)鹽外,還有____________等。因為豬骨湯中含有較豐富的離子______(用離子符號表示),所以老年人飲用可以預(yù)防______。

2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有______功能。

3)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題,科學(xué)家研究建立了如圖所示的CO2新循環(huán)體系。根據(jù)關(guān)系圖判斷下列說法正確的是______(填序號)。

化學(xué)變化中元素種類不變光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能無機(jī)物和有機(jī)物不可以相互轉(zhuǎn)化二氧化碳也是一種重要的資源

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【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH_____7(填大于小于等于)。

2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將_____(填氫氧化鈉溶液鹽酸,下同)滴入_____中,理由是_____。

3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯_____色。

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【題目】實驗室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種,請利用下圖所示的溶液進(jìn)行實驗探究。

【提出猜想】猜想:該銨鹽是NH4Cl

猜想:該銨鹽是 

猜想:該銨鹽是NH4HCO3

猜想:該銨鹽是(NH42SO4

【實驗探究】

步驟一:取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強(qiáng)烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,選用圖中的   溶液滴入試管中,無氣泡放出,則猜想不成立。

步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO32溶液,沒有白色沉淀生成,則猜想   不成立。

步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的  溶液,有白色沉淀生成,則猜想   成立。

【拓展應(yīng)用】銨鹽可作氮肥,它會與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式   ,所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為避免降低肥效,銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

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【題目】A-F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B能供給呼吸,C常溫下是液體,D是黑色固體,E溶液呈藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的關(guān)系。請回答下列問題:

(1)B生成D屬于 (填基本反應(yīng)類型)。

(2)D與另一物質(zhì)反應(yīng)生成E,另一物質(zhì)的類別是 (填:酸、堿、鹽或氧化物)。

(3)A生成B和C的化學(xué)方程式 。

(4)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)A點的含義是_____________________。

(2)30時,向30克甲物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液是____________溶液填“飽和”或“不飽和”)。

(3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提純乙(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

(4)30時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是_________________。

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