（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（提出問題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想．猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4　　猜想二：有Na2SO4和H2SO4　　猜想三：_____

（實(shí)驗(yàn)探究）取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、鐵絲、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

（評價(jià)反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出

（實(shí)驗(yàn)探究）中存在兩處明顯錯誤，同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是_____．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯誤，應(yīng)如何改進(jìn)_____．

(1)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子形成離子，鋁離子的化學(xué)符號為______。

(2)氮元素與鋁元素的根本區(qū)別是______不同。

(3)A和D的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)的關(guān)系是A______D(填“＜”、“=”、“＞”)。

（1）t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaCl__________KNO3（填“>”或“=”或“<”）。

（2）t2℃時(shí)，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl的______溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）。

（3）將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，可行的方法之一是添加溶劑(水)，還可以是__________。

（4）你從圖中還可獲得什么信息（寫出一條即可）：____________。

鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g．

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳質(zhì)量；______

（2）通過計(jì)算說明每片鈣片實(shí)際鈣含量。說明是否與標(biāo)注相符？______

（3）試計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．______

（1）儀器a的名稱是_____，用甲和乙裝置制取并收集二氧化碳，導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>_____；若乙中加入_____，可用來檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

（2）若用甲裝置來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為方便回收二氧化錳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了丙裝置，與甲相比丙裝置的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____．

A. 該物質(zhì)中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為4：6：2

B. 該物質(zhì)是由4個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成

C. 該物質(zhì)是由分子構(gòu)成，每個(gè)分子由碳、氫、氮三種元素組成

D. 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.5%

A. a是有機(jī)物，c、d是無機(jī)物

B. 點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn) a的純度，防止爆炸

C. 化學(xué)反應(yīng)前后，分子、原子的種類保持不變

D. 化學(xué)方程式為

（1）化合反應(yīng)發(fā)生后，生成物肯定不會是______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）①鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為______。

②如圖1實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是______（填字母代號）。

a．燒杯 b．量筒 c．試管 d．蒸發(fā)皿

（3）某化學(xué)小組選用圖1裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②若用如圖1裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請你選擇合適的裝置并寫出導(dǎo)管口連接的順序______。

（4）如圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物。

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是______。

②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（5）將30.6g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.0g固體物質(zhì)。請計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

請回答下列問題：

（1）第④步操作中，玻璃棒的作用是______。

（2）此方案中，除去硫酸鈉時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）小明同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，請你幫他制定改進(jìn)措施______。

﹙1﹚若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的化學(xué)式為__________。

﹙2﹚若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則B→C的化學(xué)方程式為______。

﹙3﹚若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是_______溶液。