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【題目】下圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A. 該粒子有12個質(zhì)子
B. 該粒子有2個電子層
C. 該粒子屬于非金屬元素
D. 該粒子已達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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【題目】用來測定空氣組成的方法很多,如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定空氣中氧氣含量的方法.
(1)寫出儀器名稱①:_____,②:_____.
(2)加入紅磷前,要先:_____;加入過量的紅磷并點燃,我們觀察到:_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____.
(3)待冷卻至常溫后,打開彈簧夾觀察到:_____,說明:_____.
(4)實驗中不能用木炭代替紅磷,原因是:_____.
(5)同組的小亮同學(xué)認(rèn)為小明的實驗誤差較大,成功率也較低,決定在小明的實驗基礎(chǔ)上對該實驗進(jìn)行改進(jìn),實驗中他把紅磷換成了白磷(當(dāng)溫度達(dá)到40℃時,白磷會自燃),利用放大鏡對陽光的會聚原理引燃白磷.如圖2所示驗,比較兩個實驗,小亮的實驗設(shè)計明顯比小明的好一些,小亮實驗設(shè)計的優(yōu)點有_____(回答合理即可).
(6)燃燒結(jié)束后,U型管中剩余的氣體的主要成分是氮氣,請結(jié)合本實驗推測出氮氣的性質(zhì):
物理性質(zhì):_____,化學(xué)性質(zhì):_____.
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【題目】里約奧運,巴西以“綠色環(huán)保”為主題,是此屆奧運會的亮點,他們采取了多種措施保護(hù)環(huán)境:
(1)可降解的塑料餐具:使用了來自中國武漢一家利用秸稈、竹粉和植物淀粉等可再生材料制造的可降解生物塑料制餐具供人們使用,在節(jié)能環(huán)保的前提下滿足了衛(wèi)生要求.大量焚燒秸稈會產(chǎn)生大量煙塵,造成嚴(yán)重的空氣污染.目前三大環(huán)境問題是臭氧層破壞、_____、_____.
(2)環(huán);鹁妫禾岢h(huán)保的里約奧運,主火炬臺的火焰相對往屆奧運會小了很多,奧運火炬里面的燃料,以前是用橄欖油,現(xiàn)在一般是采用丙烷作為燃料,已知丙烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,請同學(xué)們寫出丙烷燃燒的文字表達(dá)式:_____.
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【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,下列做法會使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確的是( 。
A. 事先在集氣瓶內(nèi)加少量水B. 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷
C. 紅磷熄滅后,立即打開彈簧夾D. 實驗前,檢查裝置的氣密性
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【題目】20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸,往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示.
(1)滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量______g時,反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀,其原因是______.
(2)求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.
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【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:
(1)寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(2)【問題與發(fā)現(xiàn)】固體A是純凈的氫氧化鈉嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,同學(xué)們提出以下猜想:
甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.
乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.
你的猜想: .
【實驗驗證】
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴無色酚酞溶液. | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液. | 猜想不成立 | |
你 | 猜想成立 |
【反思與評價】同學(xué)們討論后,認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立,原因是 .
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【題目】配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,實驗操作如下:
(1)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量:在圖1中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)______、______.
(2)量取水的體積:用量筒取水時俯視讀數(shù),能導(dǎo)致所配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“>”、“<”或“=”)3%.
(3)溶解:用到的玻璃儀器有______.
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:在圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容______.
(5)若實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,試問需要向______g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液中加入______g的水.
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【題目】為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng),小寧同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升時,由此得到結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng).小靜同學(xué)認(rèn)為由上述實驗得出的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是______.若要得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需補做的對比實驗是______.
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【題目】如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C分別屬于不同類別的化合物,則A、B、C可能是( 。
A. NaOH、CuSO4、Na2CO3B. Ba(OH)2、CuCl2、CuO
C. Cu(OH)2、HCl、Fe2O3D. NaOH、HCl、Na2CO3
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