A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比乙的大

B.t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

C.t2℃時，100g水中最多能溶解80g甲物質(zhì)

D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃時，析出的晶體甲比乙多

A.稱量固體氫氧化鈉B.稀釋濃硫酸C.移走蒸發(fā)皿D.測溶液pH

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為 __________________。

（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N:H:O = ___________________。

（3）某蔬菜種植基地原計劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克，因缺貨現(xiàn)改用尿素[CO(NH2)2],若要達到同樣的施肥效果（即氮元素的質(zhì)量相等），則每畝菜田所需尿素的質(zhì)量是___________？

（1）指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。

（2）實驗室用KMnO4制氧氣的化學方程式為__________________；收集氧氣的裝置是_________，原因是_______________。

（3）實驗室制二氧化碳時應選擇__________裝置其化學方程式為______________。

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為_____________________，反應中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C，你認為裝置C的主要優(yōu)點是____________________。

(1)[猜想]：甲同學認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。

乙同學認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。

丙同學認為：反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)[設計實驗]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設計了實驗(如圖示)，(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。

(3)[現(xiàn)象與結論]：(提示：CO會使新鮮雞血變色)

如果甲同學猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________；

如果乙同學猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________；

如果丙同學猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________。

(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是_____________。

(5)根據(jù)上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_______________________________________。

①2H2+O22H2O；②2CO+O22CO2；③ 3Fe+2O2Fe3O4

（1）反應①~③有許多共同點。如：它們的生成物都屬于____________。請你再指出它們的一個共同點：____________；

（2）反應①~③也有許多不同之處，請仿照示例指出其中一點（答案不能與示例相同）。示例：③的方程式中化學計量數(shù)之比為3︰2︰1，而另兩個是2︰1︰2。不同之處：_______________。

【題目】A、B、C及甲、乙均為初中化學中常見物質(zhì)。其中，B為黑色固體，A能結合血紅蛋白使人中毒。它們有如圖所示的轉化關系（“—”表示相互間能反應，“”表示能轉化），部分反應物和生成物及反應條件未標注。請回答：

（1）金屬甲比金屬乙的活動性______（填“強”或“弱”）；

（2）A的化學式為________，C的化學式為_______；

（3）寫出轉化B乙的化學反應方程式：_________________。

（1）請從下列三個方面比較CO2與CO的不同點：（每項只要求寫一點）

A 構成：_____________________________。

B 性質(zhì)：_____________________________。

C 危害：_____________________________。

（2）A 填寫一種鑒別這兩種氣體的化學方法：_______________________ 。

B 寫出CO 轉化成CO2的化學方程式____________________________ 。

（1）t1℃時， NaCl的溶解度是_______ g；

（2）t2℃時，在100g水中加入50g KNO3晶體，充分溶解后，得到的是KNO3的____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液；

（3）要使NaCl溶液析出大量晶體，適宜的方法是________結晶法（填“蒸發(fā)”或“降溫”）。