科目: 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)目的的是 ( )
A.證明燃燒需要可燃物
B.探究CO2與水反應(yīng)
C.探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
D.探究鐵生銹的條件
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是探究金屬化學(xué)性質(zhì)的四個實驗,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.由①和②可以得出金屬活動性:Zn > Fe
B.由③和④可以得出金屬活動性:Fe > Cu > Ag
C.③中銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液變成藍(lán)色
D.②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe +H2SO4=FeSO4 +H2↑
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是固體物質(zhì)R在水、酒精兩種溶劑中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A.R在水中的溶解度受溫度影響較大
B.t1 ℃時,R在水中的溶解度為m g
C.t2 ℃時,R在水中與在酒精中的溶解度相等
D.R的飽和水溶液從t1 ℃升溫至t2 ℃時,有晶體析出
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬負(fù)載金原子的催化體系,使CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng),其微觀過程如圖所示。下列說法正確的是( )
A.圖中僅有1種金屬元素的原子
B.反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變
C.金原子對CO起吸附催化作用
D.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+H2O=H2 +CO2
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】改造物質(zhì)應(yīng)用物質(zhì)。我國海岸線長達(dá) 3.2 萬千米,海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大.
(海水淡化)采用如圖 1 所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜進(jìn)入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(選字母序號)。
A膜分離法也是一種分離混合物的方法
B膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似
C通過膜分離法可將海水中的可溶性雜質(zhì)除盡
D加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)的質(zhì)量增大
(粗鹽提純)除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的流程的實驗操作,請?zhí)羁眨孩偌尤脒^量的 NaOH 溶液;②_______;③_______;④過濾;⑤加入適量稀鹽酸; ⑥蒸發(fā)。在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑤步操作中,加入適量鹽酸的目的是_____________。
(海水制鎂)部分途徑如圖2。實際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用___________作為沉淀劑,母液中本來就有氯 化鎂, 為什么還要經(jīng)過Ⅲ、Ⅳ兩步轉(zhuǎn)換再得到氯化鎂?_______。
(海水制堿)將氨氣通入飽和食鹽水中,可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是:______________。
(反思與評價)浩瀚的海洋將為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)豐富的資源。同學(xué)們:除了可燃冰、食鹽以外,你還能從化學(xué)學(xué)科角度再說出一種你所知道的海洋資源嗎?_______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】分析數(shù)據(jù),獲得信息實驗室現(xiàn)有硫酸銅和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。先稱取該混合物樣品 25g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 100g 平均分四次加入其中,充分振蕩,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 4.9 | 9.8 | X | 14.7 |
請回答下列問題:
(1)上表中 X 的數(shù)值為_____________;
(2)計算原固體混合物樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________? (寫出計算步驟)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】制造物質(zhì)、研究物質(zhì) 小博同學(xué)想組裝一套能控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流的實驗室制取二氧化碳裝置,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ (填序號)裝置,利用裝置 E 收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端通入;
小博同學(xué)運用所制得的二氧化碳采用用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì),請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題:
實驗一 | 實驗二 |
|
實驗一:振蕩 3 個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為 A>B>C, 其中 B 瓶石灰水變渾濁,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________; 對比_________瓶(選填“A”“B”或“C”)的塑 料瓶變癟的程度,可證明 CO2 能與 NaOH 發(fā)生反應(yīng)。
實驗二:觀察到 C 裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是:_________藍(lán)色石蕊試紙_________;此實驗可證明__________發(fā)生反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】運用知識節(jié)約資源 金屬在人類的生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題:
(1)鎢絲可用于制造燈泡中的燈絲是利用了該金屬____________的性質(zhì)。 保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點_____________(選填“低”或“高”)。
(2)如圖所示裝置是探究鐵生銹的實驗,實驗所用鐵片形狀、大小相同。請你填寫空格:
①一段時間后,試管 A 中鐵片生銹,試管 B 和 C 中鐵片保持光亮,試管 D 和 E 中鐵片生銹都比試管A多。全面觀察試管 ABC 發(fā)生的現(xiàn)象,推理得出結(jié)論:鋼鐵銹蝕主要是鐵與空氣中的_____________共同作用的結(jié)果。
②對比試管 A、E 所得實驗結(jié)論是:___________。
③生活中海邊比河邊的鐵制品更容易生銹,從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。為驗證猜想,應(yīng)做的實驗是_______(選填試管編號)。
(3)我國每年報廢的手機超過 1 億部。廢舊手機的電路板中含有銅、鐵、鋁、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體;瘜W(xué)小組為回收其中的銅,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗。已知: Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
①寫出一個步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。
②濾液 A 中的陽離子有_____________(填寫離子符號)。
③濾液 C 中一定含有的溶質(zhì)是_____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】探究實驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律
(1)探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
實驗一 | 實驗二 |
實驗一目的是探究__________對硝酸鉀溶解性的影響; 實驗二觀察到的實驗現(xiàn)象為氯化鈉溶解于水,不能溶解于酒精中。該實驗的目的是探究__________對氯化鈉溶解性的影響.
(2)運用溶解度曲線信息回答下列問題:甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的如圖所示,
①20℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為__________。
②在__________時,甲和乙兩物質(zhì)的溶解度相等。若丙中混有少量甲,可將其溶液__________結(jié)晶,趁 熱過濾以提純丙。
③50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至 10℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是__________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 2 個氯原子:Cl2
B. 3 個一氧化氮分子:3NO
C. 5 個鐵離子:5Fe2+
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com