A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系

D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

（1）實驗一中紅磷的量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏__（填“大”或“小”）。

（2）實驗一中紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，燒杯中水能夠進(jìn)入集氣瓶的原因是__。

（3）實驗一中若將紅磷換成木炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？__（填“能”或“否”）。

（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)對實驗一和實驗二進(jìn)行了反思，認(rèn)為實驗二比實驗一更能夠很好測定空氣中氧氣含量，你認(rèn)為實驗一存在明顯不足之處是__（寫出一條即可），實驗二完畢后注射器的活塞最終向左移動__mL（注射器刻度均勻，測定氧氣含量占16.7%）。

Ⅰ．連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ．取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，用托盤天平稱取一定質(zhì)量的過氧化氫（H2O2）溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ．如圖1所示安裝好實驗裝置。

Ⅳ．打開分液漏斗活塞，制取并測量產(chǎn)生氧氣的體積。根據(jù)該溫度時氧氣的密度計算出氧氣質(zhì)量（量筒足夠大，能夠收集產(chǎn)生的氧氣）。

Ⅴ．根據(jù)氧氣的質(zhì)量，利用過氧化氫與氧氣之間的質(zhì)量比例關(guān)系求出過氧化氫質(zhì)量；用過氧化氫的質(zhì)量除以稱量的過氧化氫溶液質(zhì)量得出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅵ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的表達(dá)式為__。

（2）該實驗中，不考慮反應(yīng)溫度對實驗的影響，冷卻后讀數(shù)，收集氧氣的體積__產(chǎn)生的氧氣體積（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）讀取氧氣的體積時，如果仰視讀數(shù)，則測量結(jié)果__（填“大于”、“小于”或“等于”）實際值。

（4）若用如圖2收集氧氣，氧氣應(yīng)該從__（“a”或“b”）通入。

（5）二氧化錳在該實驗中的作用是__。

【題目】（1）某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為：2R+3O22CO2+4H2O，R的相對分子質(zhì)量等于__。R中碳、氫兩種元素質(zhì)量比等于__。__gR中氫元素質(zhì)量和18g水氫元素質(zhì)量相等。

（2）在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是_____。

A 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B 甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4

C 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

D 乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5

（1）有些村民用地下水作為生活用水，人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水；

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是__，該實驗說明水是由__組成的。

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是__（填化學(xué)式）。

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分分別表示不同元素的原子，下列各項對圖示模型理解正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.生成物可能屬于氧化物

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3

A.B.

C.D.

（查閱資料）Ⅰ20。C時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：

Ⅱ本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（實驗探究）

（1）實驗一：小明取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小明另取一相同大小的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液A，此時觀察到的現(xiàn)象是__________。采用兩只礦泉水瓶做實驗的目的是_______________。

（2）實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小紅取實驗一所得溶液A少許，向其中滴加足量的稀鹽酸，觀察到____________現(xiàn)象，證明反應(yīng)發(fā)生了。

（3）實驗三：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小兵取實驗一所得溶液A少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是__________。

（4）實驗四：小華取實驗一所得溶液A少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈___色，證明溶液A中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液A中滴入酚酞試液，理由是_________________。

（5）實驗四：興趣小組CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

圖2中，DE段溫度變化的原因是___________________。

（反思感悟）（5）實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及____________變化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

請回答：

（1）操作①的名稱是_______，其中玻璃棒的作用是______。寫出加過量M發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________。

（2）固體A中一定有_______。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_______。

（3）濾液 A、濾液B合起來蒸發(fā)至干目的是_________________。

（1）儀器甲的名稱是__________。

（2）實驗室選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，某同學(xué)用C裝置收集氧氣，驗滿方法是_______________。

（3）實驗室可用B或F裝置制二氧化碳，選用F相對于B裝置的主要優(yōu)點是___________________________。

（4）某同學(xué)用D、E裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序為_____（填接口字母），量筒的作用是_________。