（資料卡片）①20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；②氯化鈣溶液呈中性。

（1）反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是_______；

（2）裝置E的作用是_______；

（3）裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為5，干的pH試紙顯示pH為7，同學(xué)們可得到的結(jié)論是_____。

（4）若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應(yīng)一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。

反應(yīng)完成后同學(xué)們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究：

（提出問題）裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2；

小崔認為除CaCl2外，可能還含有_______；

（實驗與結(jié)論）小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的．

（反思與評價）小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是________，為驗證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用_______（填字母）：

A 碳酸鈉溶液

B 石蕊試液

C 鋅粒來代替酚酞試液．

（1）儀器a的名稱為_______。

（2）實驗室用BC裝置制制取氧氣的化學(xué)方程式為____，看到___________現(xiàn)象時，說明氣體集滿。BC比AC裝置的組合制取氧氣的優(yōu)點是_______。

（3）某氣體只能用D裝置收集，說明該氣體具有哪些性質(zhì)？_______

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是____。（填字母序號）

A NH3

B H2

C O2

（1）江西是全國的主要油茶產(chǎn)地。油茶種植時需施用尿素、過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、硫酸鉀等，其中屬于氮肥的是________，常用壓榨法從茶籽中提取茶油，壓榨過程中發(fā)生的變化屬于__（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）江西鎢資源豐富，其中白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣（CaWOx），其中鎢的化合價為+6價，則x為_____。

（3）贛南臍橙富含維生素，人體缺乏維生素C易患的疾病_________。

（4）景德鎮(zhèn)陶瓷享譽世界，工業(yè)上制造高溫結(jié)構(gòu)陶瓷碳化硅（SiC）主要是以二氧化硅和碳為原料，在高溫條件下生成碳化硅和一種有毒氣體，其化學(xué)方程式為________。

（1）鑄造以上硬幣用到的材料都是____________（填“合成材料”或“金屬材料”）

（2）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是 _________（填序號）。

A 金屬的導(dǎo)電性

B 金屬的抗腐蝕性

C 金屬的硬度

D 金屬價格與硬幣面值的吻合度

（3）鋼的硬度比純鐵_______（填“大”或“小”）。

（4）某同學(xué)用氯化亞鐵溶液、氯化銅溶液和_________（填一種物質(zhì)）進行實驗，得出活動性：鐵>鎳>銅，已知鎳（Ni）在化合物中顯+2價，寫出該同學(xué)的實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

A.曲線①表示的是塊狀碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)

B.b點表示碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)已停止

C.等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應(yīng)，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2質(zhì)量大

D.對比曲線①②中c、d兩點可知，產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用時較少

A.X的化學(xué)式為CO2

B.偏二甲肼中C、H、N原子個數(shù)比為1:4:2

C.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分數(shù)為40%

D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為3:4

A.產(chǎn)生大量白霧，實驗證明了氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

B.a處氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，實驗說明水是氫元素和氧元素組成的

C.觀察到乒乓球碎片先燃著，說明燃燒的條件之一是溫度要達到著火點

D.觀察到溶液由紅色變無色，該反應(yīng)實質(zhì)是鈉離子與氯離子結(jié)合生成氯化鈉

A.氟原子核內(nèi)的中子數(shù)為9

B.氟、硫、氯的原子都容易得電子

C.氯原子的相對原子質(zhì)量是35.45 g

D.氟和氯位于元素周期表同一周期

請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸�鈉溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：___________

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______________

（2）設(shè)計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

②請設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：