（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____。

（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣，必須在A試管口加_____。

（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從_____（填a或b）端通入，用裝置D收集氧氣，如何驗滿：_____，集氣瓶應該_____（填“正”或“倒”）放在桌子上。

（4）實驗室要做鐵絲燃燒實驗，最好選用裝置_____收集氧氣，原因是_____，細鐵絲在H裝置中燃燒可觀察到的現象是_____。寫出鐵絲燃燒的化學方程式_____。

（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是（寫一點即可）_____。

（6）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，則甲烷的發(fā)生裝置可以選用_____，理由是_____。收集裝置可以選用E，據此推斷甲烷的的密度比空氣_____。

（1）寫出下列物質的化學式：A_____、C_____、F_____、H_____；

（2）寫出G與B的反應文字表式_____，該反應屬于_____反應（填“化合”或“分解”）；

（3）加熱A的反應的文字表達式_____；加熱C與氯酸鉀的反應的文字表達式_____，該反應屬于_____反應（填“化合”或“分解”）

（4）B的用途是_____。

（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，試管1中收集到的氣體是_____，實驗可以得到水是由_____組成的結論，負極與正極的氣體體積之比是_____。寫出電解水的文字表達式_____。

（2）下列做法會造成水體污染的是_____。

①工業(yè)廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池 ③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農藥

（3）日常生活中我們常使用活性炭制作凈水器濾芯是利用活性炭的_____性，可用_____鑒別日常生活用水是軟水還是硬水，生活中常用_____的方法降低水的硬度，凈化程度最高的操作是_____。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

（5）某污水處理廠使用的是安全高效消毒劑——二氧化氯，其化學式是_____，屬于_____（填“混合物”、“氧化物”或“單質”）。

（6）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。

A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁

C、濾紙的邊緣要低于漏斗口 D、液面不要低于濾紙邊緣

A.異辛烷是由碳元素和氫元素組成

B.異辛烷的相對分子質量為114

C.異辛烷分子是由8個碳原子和9個氫分子構成的

D.異辛烷中碳元素的質量分數為84.2%

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學反應中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學性質相似

A. 氮原子核內質子數為7

B. 圖中x=18

C. 鎵原子核內中子數為31

D. 氮原子的相對原子質量為14.01

A. 導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 導管連接病人吸氧氣的塑膠管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率

A.該實驗得出的結論是氧氣占空氣總體積的

B.實驗時紅磷一定要過量

C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D.火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

（提出問題）該淡黃色固體的化學成份是什么？

（查閱資料）

(1)硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、 有刺激性氣味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱。

（設計實驗方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現象。 方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象。 比較以上兩方案，你認為的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（實驗驗證并得出結論）

(1)小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗 證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色 粉末為過氧化鈉(Na2O2)。

(2)小明還想對生成的氣體成分進行判斷，他提出了以下三種假設：

A 該氣體是 CO2 B 該氣體是 O2 C 該氣體是 H2

①同學們首先一致認為上述假設中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通過查閱資料，同學們又得知：在化學反應中，有元素化合價升高，就必然有元素 化合價降低。于是通過小組討論，大家一致認為上述假設中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同學們用圖 1 裝置(裝置氣密性良好)進行實驗檢驗，驗證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導管___(填“a”或“b”)處，發(fā)現木條復燃，說明生成的氣體是氧氣。

（思考與小結）

(1)下列關于 Na2O2說法不正確的是___(填字母序號)。

A Na2O2中氧元素的化合價是-2價

B Na2O2必須密封保存

C Na2O2著火后可用水撲滅

(2)根據上述實驗信息，寫出過氧化鈉(Na2O2)與水反應的化學方程式為：___。

（交流與反思）

(1)小佳同學待試管內固體完全溶解且不再有氣泡產生后，往試管內加入少量二氧化錳，又立即產生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫， 寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學方程式：___。

(2)小王同學用圖2裝置，測量生成氧氣的體積：測量氣體體積讀數時，必須待試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫時才能進行，因此應選用圖2 裝置中的____(填“A”或“B”)，選擇的理由或原因是___。

(1)從圖中分析得出的下列結論中，錯誤的是___(填字母)。

A 二氧化碳也是一種重要的資源

B 利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化

C 二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物

D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生

(2)甲醇化學式是 CH3OH，甲醇中碳、氫、氧元素的質量比為：___， 甲醇充分燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲醇充分燃燒的化學方程式：___。

(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例 反應，若只生成一種產物就能實現“零排放”，符合這一要求的產物是___(填字母)。

A 甲醇(CH4O) B 乙醇(C2H6O) C 乙醛(C2H4O) D 甲醛(CH2O)

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質是___。