①溶解度隨溫度升高變化顯著的物質是_______。

②20℃時硝酸鉀的溶解度為_______g/100g 水。

③上述溶液中屬于飽和溶液的是_______，把上述的飽和溶液轉化成不飽和溶液的方法有_______、_______。

④實驗中升溫和攪拌的目的分別是_______、_______。

⑤BCEF 溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的關系是_______（用“<”、“>”、“=”表示）。

⑥硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，提純硝酸鉀的方法是_______。

①某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

其中為除去難溶性雜質而采取的步驟有_______（填標號），能消毒殺菌的步驟為_______（填標號）。

②圖一是電解水雜質，圖二是反應示意圖 ”表示氫原子，“ ”表示氧原子。

Ⅰ. 圖二甲乙丙中表示化合物的是_______（填序號），該過程所表示的化學反應屬于_______（填一種基本反應類型），發(fā)生反應的化學方程式是_______。

Ⅱ. 乙所代表的的物質是圖一中試管_______（填字母）中產(chǎn)生的氣體。

Ⅲ. 反應中，乙與丙分子數(shù)之比是_______。

Ⅳ. 在電解水的過程中，能保持水化學性質的最小微粒是_______（用化學符號表示）；檢驗D管中產(chǎn)物的方法是_______。

Ⅴ. 1mol 水中約含有_______個水分子。

①氦氣_______，2 個鐵原子_______，3 個氮分子_______，天然氣的主要成分_______。

②氧化鐵_______。③氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式是_______， 氫氣還原氧化銅的化學方程式是_______。

A.在空氣中加熱 6.4g 銅，生成氧化銅的質量為 8g

B.取 20 克石灰石于燒杯中再向其中加入 50 克稀鹽酸恰好完全反應，反應后燒杯中物質總質量為 66.7克

C.1g 氫氣與 1g 氧氣恰好反應可生成 2g 水

D.32g 硫與 32g 氧氣恰好反應可生成 64g 二氧化硫

(1)上表中m的數(shù)值是_____

(2)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)____。

(1)根據(jù)小雪的實驗現(xiàn)象，分析A、B、C、D分別是什么物質，寫出各物質的名稱：

A____，B_____，C____，D____。

(2)A轉化為C的化學反應方程式為____。

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①______；②_____；③_____；

(2)寫出你知道的化學實驗室中可選用裝置C制取某氣體的化學方程式_____；

①C裝置中試管口要略向下傾斜的目的是____；

②收集較干燥的所得氣體可選用的一種裝置是______。

(3)試回答下列問題：

①實驗室中采用____和___制取二氧化碳，可采用的發(fā)生裝置是B，理由是___。其反應的化學方程式是____。如何檢驗該氣體是二氧化碳，用化學方程式表示____。如果用A裝置代替B,有什么優(yōu)點_____。

(1)認識物質的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由_____(選填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_____構成。

(2)認識物質的性質

①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為_____。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示)，說明二氧化碳具有的性質有______由此可推知的滅火原理____。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是____。

(3)認識物質的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制氫氣，反應的化學方程式為____(合理均可)。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為____(寫名稱)。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生___(選填“物理變化”或“化學變化”)。

(4)辯證地認識物質

①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成___(寫化學式)。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：_____(舉一例)。

【題目】右圖是某反應的微觀示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別表示質子數(shù)不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應前后分子個數(shù)不變

C．反應的本質是原子進行了重新組合

D．甲、乙相對分子質量之和等于丙、丁相對分子質量之和