（1）寫出帶有標號的儀器名稱：a___________；b__________。

（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，____________則氣密性良好。

（3）用雙氧水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為____________（填字母），反應的文字表達式為__________，其中___________是催化劑。選擇該方法制氧氣的優(yōu)點是___________（寫出一點）。

（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，應采取的措施是___________；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導氣管從水中移出，其原因是_________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____________。

（5）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為________，在F中氣體應從導管________（填。“c”或“d”）端通入。

（6）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_________的物理性質；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是___________。收集滿該氣體的集氣瓶應________放在桌子上。

請回答下列問題：

（1）鈉原子在化學反應中容易__________（填“失去”或“得到”）電子；

（2）根據圖1信息及所學知識分析，下列說法正確的是__________（填字母序號）；

A 氦原子核外有一個電子層

B H、N、Si均屬于非金屬元素

C 氦元素和鎂元素的化學性質相似

（3）根據圖1中信息確定1個氨分子中含有_________個原子核，_______個電子；

（4）二氧化硅可以做光導纖維，標出其中硅元素的化合價_________；

（5）寫出由圖2獲得的兩點信息：____________、___________。

（1）一種紫黑色物質發(fā)生的分解反應________；

（2）有銀白色金屬生成的分解反應_________；

（3）有刺激性氣味氣體產生的化合反應____________；

（4）有黑色固體生成的化合反應___________。

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞

D. 紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO，無水CuSO4遇水變藍色。

（猜想與假設）

猜想一：CO2、H2O 猜想二：CO、H2O

猜想三：NH3、CO2、H2O 猜想四：CO2、CO、H2O

你認為上述猜想____肯定是錯誤的，理由是____。

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置：

(1)本實驗中甲烷需在純凈的氧氣中燃燒，而不在空氣中燃燒的原因是____。

(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中的黑色粉末變紅，由此推斷猜想____成立。

(3)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是____。

(4)經過小組討論，從空氣污染的角度分析，需要在D裝置后面增加_____。

（交流與反思）使含碳元素的物質充分燃燒生成CO2，需具有的兩個因素是足夠多的______、足夠大的______。

（提出猜想）

猜想1：蠟燭燃燒把集氣瓶內的氧氣耗盡，導致蠟燭熄滅。

猜想2：蠟燭燃燒隨集氣瓶內氧氣含量降低而變弱，放出熱量減少，使溫度降至蠟燭的著火點以下，導致蠟燭熄滅。

猜想3：蠟燭燃燒產生的二氧化碳能滅火，導致蠟燭熄滅。

（進行實驗）小組設計如下圖所示的實驗裝置，并進行實驗來驗證猜想。

（分析和結論）

(1)蠟燭熄滅前，白磷要浸沒在小試管所盛的水中，其目的是______。

(2)集氣瓶中裝入生石灰的目的是利用生石灰與水接觸發(fā)生反應，其化學方程式是_____，且該反應將____(填“吸熱”或“放熱”)，使瓶內溫度升高。

(3) 瓶內的白磷能燃燒，證明猜想____和_____不成立。

（反思與交流）

(4) 通過本實驗可知，燃燒的條件之一“燃燒需要氧氣”這一條件應補充完善為______。

(1)粗煤屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)第②步是精煉煤和水蒸氣的反應，其化學方程式為_____。

(3)第③步中CO和H2通過化合反應生成甲醇CH3OH，則參加反應的CO和H2的分子數之比為____。

(4)已知X屬于氧化物，且其中硫元素與硫酸中硫元素的化合價相同，則X的化學式是____。

A該反應生成的兩種分子個數比為1:1

B該反應前后共有兩種氧化物

C反應前后各元素的化合價均不變

D參加反應的二氧化碳和氫氣的質量比為____

(1)寫出物質的化學式：B_____；D______；

(2)A與B反應，體現(xiàn)了物質A的_____(填“氧化性”或“還原性”)；

(3)寫出物質C的一種用途_____；

(4)寫出反應C→E的化學方程式_____。

(1)圖中標號儀器的名稱：a_____。

(2)實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式_____，從裝置A～E中選擇二氧化碳的制取裝置的組合是_____。該裝置組合還可以用于實驗室制取另一種氣體，制取原理用化學方程式表示：_____。

(3)裝置F有多種用途，下列說法正確的是____。

A 觀察氧氣的流速——瓶內盛放半瓶水，氣體從a端通入

B 檢驗二氧化碳氣體——瓶內盛放澄清石灰水，氣體從b端通入

C 用排空氣法收集氫氣——氣體從b端通入

D 用排水法收集氧氣——瓶內先裝滿水，氣體從a端通入

(4)裝置A和G相比，G的優(yōu)點是____。