A.該實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中

B.n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等

C.n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

D.n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)成分相同

A.甲圖中，P點(diǎn)所表示的含義為在t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等

B.t2℃時(shí)，在溫度不變的情況下，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的一種方法是加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑

C.將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A=C

D.如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入固體硝酸銨，再加入適量的水，燒杯中的溶液逐漸變渾濁，則X可能為A

A.隔絕氧氣

B.氣流帶走可燃物

C.降低溫度至著火點(diǎn)以下

D.無(wú)法判斷

A.AB.BC.CD.D

（1）請(qǐng)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱。①_____，②_____。

（2）裝置A、C中發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示分別為

A_____。C_____。

（3）裝置D、E中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為

D_____。E_____。

（4）F中紫色石蕊試液變紅，原因是_____。（用化學(xué)方程式表示）

（5）G導(dǎo)管處需進(jìn)行尾氣處理，目的是_____。

（6）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵_____t。

（1）黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為____________g。

（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）____________

（1）乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，則每個(gè)乙醇分子中共含有_____個(gè)原子；乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____（填寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____；2個(gè)乙醇分子完全燃燒需要_____分子氧氣。

（3）關(guān)于乙醇汽油的說(shuō)法不正確的是_____。

A 乙醇屬于可再生能源

B 乙醇汽油不能用作汽車燃料

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染

D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

（1）可用來(lái)生產(chǎn)觸摸屏的主要原料是氧化銦（In2O3），氧化銦中銦（In）的化合價(jià)為_____。

（2）防霧霾口罩透氣空隙小，可以把直徑較大的顆粒物阻擋在外，其原理與_____（填化學(xué)操作名稱）類似。

（3）“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包（主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭等）組成，發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)�；瘜W(xué)方程式可表示為_____。燒硅藻土、活性炭都有_____的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。

（4）下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的_____（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）；化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指_____（填“元素”或“單質(zhì)”）。自來(lái)水中因含有較多的Ca2+和鎂離子_____（填離子符號(hào)）被稱為硬水。

A.①銅片上有劃痕，黃銅的硬度比銅大

B.②試管中黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁，木炭具有還原性

C.③燒杯內(nèi)壁上有無(wú)色液滴出現(xiàn)，生成物是水

D.④將稀鹽酸倒入燒杯后，有氣泡產(chǎn)生，天平失去平衡，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

（查閱資料）酸性物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅，如檸檬酸。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）打開(kāi)瓶蓋，逸出的是什么氣體？

（提出猜想）可能是二氧化碳。

（設(shè)計(jì)方案）甲同學(xué)：將一根燃著的小木條放在打開(kāi)的瓶口。

乙同學(xué)：向小燒杯中倒入適量澄清石灰水，用注射器抽取瓶中的氣體并注入澄清石灰水中。

小組中的同學(xué)立即否定了甲同學(xué)的方案，原因是：___________。

（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)按照乙同學(xué)的方案，觀察到__________，說(shuō)明該汽水中逸出的氣體是二氧化碳。

（繼續(xù)探究）小組中的丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將適量汽水倒入試管中，滴加紫色石蕊溶液。發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成了紅色，丙同學(xué)說(shuō)這樣也可以說(shuō)明逸出的氣體是二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）你認(rèn)為丙同學(xué)的這個(gè)設(shè)計(jì)_________（填“合理”或“不合理”），理由是_______________。