（1）甲組同學(xué)利用如圖A所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是_____；甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球先脹大后變小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：_____。

（2）乙組同學(xué)做了如圖B所示實(shí)驗(yàn)，試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）�；瘜W(xué)方程式為：乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：m（前）>m（后），有人認(rèn)為該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)_____（填“正確”或“不正確”），若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是_____ 也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（3）丙組同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)C所示實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：m（前）=m（后），你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

（4）丁組同學(xué)通過(guò)D實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒。化學(xué)方程式為：，請(qǐng)你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因_____。

（1）儀器C的名稱是_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除棉花外需要增加的一種儀器是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。若用裝置H收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；用該方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)分析試管炸裂的原因可能是_____（寫一條即可）。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用為_____作用，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為_____。

（1）實(shí)驗(yàn)一為蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌，造成的后果是_____：當(dāng)觀察到_____時(shí)，停止加熱。

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，紅磷必須足量的原因是_____。

（3）由實(shí)驗(yàn)三可知A為電源的_____極，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：水是由_____組成的。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）1個(gè)B分子中含有_____個(gè)原子。

（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

（3）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的粒子個(gè)數(shù)比為_____。

（1）氮?dú)庠诳諝庵兴�占體積分?jǐn)?shù)約是_____。

（2）液氧和氧氣具有相同化學(xué)性質(zhì)的原因是_____。

（3）工業(yè)制取氧氣屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（4）能利用上述方法分離氧氣和氮?dú)獾囊罁?jù)是_____。

A.葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

B.一個(gè)葡萄糖分子中含有22個(gè)原子

C.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180

D.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

（1）錫元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）錫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

（3）D粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（4）B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____（（填字母序號(hào)，下同），具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是______。

(2)查閱資料并根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生一種含有鈣元素的產(chǎn)物。開(kāi)始小強(qiáng)猜想該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的猜想，并重新猜想生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：_____。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格中：

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____。

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_____，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇上圖中____(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳_____(填“能”或“不能”)你所組裝的上述制取氧氣的裝置來(lái)制取，并寫明理由_____。

(1)寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B______，D_____；

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：____。