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【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________反應(yīng);
(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有______(填化學(xué)式);
(3)D物質(zhì)中氯元素的化合價為__________;
(4)以圖甲為例分析,你能總結(jié)出一條結(jié)論是_________.
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【題目】類推可以實現(xiàn)知識遷移,但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論.下列類推正確的是()
A.16克S與16克O2充分反應(yīng)生成32克SO2,則16克H2與16克O2充分反應(yīng)生成32克H2O
B.實驗室中,點燃H2前需要驗純,則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純
C.5g水與5g酒精混合等于10g,則5mL水與5mL酒精混合等于10mL
D.單質(zhì)中只含一種元素,則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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【題目】1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列判斷:①一定含C、H元素;②一定不含O元素;③可能含O元素:④一定含O元素;⑤分子中C、H原子個數(shù)比為1:2;⑥分子中C、H原子個數(shù)比為1:4,其中正確的是( 。
A. ①②⑤B. ①②⑥C. ①③⑥D. ①④⑤
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【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,現(xiàn)取氯酸鉀和二氧化錳固體混合物60g充分加熱,使之完全反應(yīng),反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化如圖所示。
(1)可制得氧氣的質(zhì)量是_____g。
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?_____(寫 出計算過程)
(3)加熱至t1時刻,測得固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為22%,則此時生成氧氣的質(zhì)量(m)為_____g。
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【題目】小紅在進行課外實驗“碎雞蛋殼與醋酸的反應(yīng)”時,發(fā)現(xiàn)會產(chǎn)生大量氣泡。于是她和同學(xué)一 起在實驗 空對產(chǎn)生的氣體成分進行了下列探究。
[查閱資料]①濃硫酸是一種常見的干燥劑;水能使白色無水硫酸銅固體變藍色。
②雞蛋殼的主要成分是CaCO3;白醋由醋酸(化學(xué)式: CH3COOH) 和水組成。
[提出猜想]該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或幾種。猜想依據(jù)是_____。
[設(shè)計實驗]為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率,從圖甲中選擇合適的裝置_____(填序號),然后將產(chǎn)生的氣體通入圖乙裝置進行實驗。
[實驗預(yù)測]若氣體中含有一氧化碳則F中的實驗現(xiàn)象為_____;若氣體中含有氫氣,則G中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。
[進行實驗]實驗中只觀察到D處澄清石灰水變渾濁其余都無明顯現(xiàn)象。
[得出結(jié)論] CaCO3與CH3COOH反應(yīng)會產(chǎn)生CO2。通過詢問老師獲知,生成物中有一種物質(zhì)叫醋酸鈣[Ca(CH3COO)2],請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
[交流反思]圖乙實驗驗裝置玻璃管中銅網(wǎng)的作用是_____。
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【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室“過氧化氫分解制氧氣”的條件進行了如下探究。
[探究活動1]探究催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響。
設(shè)計實驗:小組同學(xué)設(shè)計下列對比實驗,實驗①:將30g10%過氧化氫溶液與1g二氧化錳均勻混合:實驗②將xg 10%過氧化氫溶液與1g氧化銅均勻混合。
實驗①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;實驗②中x的值應(yīng)為_____。
[探究活動2]探究一些因素對過氧化氫分解速率的影響。
收集證據(jù):小組同學(xué)通過實驗采集到相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表。
過氧化氫溶液的質(zhì)量 | 過氧化氫溶液的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣體積 | |
Ⅰ | 50. 0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50. 0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50. 0g | 4% | 0.1g | 31mL |
問題與討論: (1) 本實驗的結(jié)論是_____。
(2)實驗時,測量氧氣體積的裝置應(yīng)選擇下圖中_____(填編號)。
(3)小強同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置完成上述實驗,通過比較相同時間內(nèi)_____同樣能獲取該實驗的結(jié)論。
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【題目】化學(xué)實驗的改進與創(chuàng)新有助于更好地達成實驗?zāi)康。請?jù)圖完成有關(guān)問題:
(1)圖一中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____;實驗改進后的白磷由熱水加熱而引燃,由此可知紅磷的著火點_____(“低于”或“高于”)白磷。對改進后的實驗分析正確的是_____(填序號)。
A 裝置不需檢查氣密性
B 能減小五氧化二磷對空氣的影響
C 實驗結(jié)果誤差更小
D 實驗中會觀察到活塞始終向左移動最后停在刻度4處
(2)圖二中改進前該實驗?zāi)茏C明二氧化碳的性質(zhì)是_____。若達到相同的實驗?zāi)康,現(xiàn)有圖中兩低改進實驗方案,你贊同方案_____(選填“1”或“2”),不贊同另一套方案的理由是_____。
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【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的7種物質(zhì),相互間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示能轉(zhuǎn)化,“一”表示能發(fā)生反應(yīng), 部分產(chǎn)物已路去)。其中A和B是組成元素相同的無色液體,F和G是組成元素相同的無色氣體,D和E含有相同的金屬元素。(圖中涉及到的反應(yīng)都是本學(xué)期的知識內(nèi)容)。
(1)物質(zhì)C是_____,G的一種用途是_____。
(2)寫出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____。
(3)反應(yīng)B→D所屬的基本類型是_____反應(yīng)。
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【題目】“5G”改變生活,中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅,下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:
(1)反應(yīng)1:鎂在反應(yīng)中作_____劑。
(2)操作I:操作名稱是_____。
(3)反應(yīng)II:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)要在無氧氣的環(huán)境中進行,原因是_____。(答出一種即可)。
(4).上述已知生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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【題目】2019年10月1日普天同慶祖國70華誕。
(1)閱兵儀式上,中國最強核導(dǎo)彈“東風-41”的亮相震撼世界。制導(dǎo)彈材料中的稀土元素釹在元素周期表中的信息示意圖如圖1所示,釹的相對原子質(zhì)量為_____, 該元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)聯(lián)歡晚會中,五顏六色的煙花給節(jié)日增添了喜慶的色彩。
①部分煙花燃放呈現(xiàn)紅色是因為其中含有鍶元素。已知鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,則鍶元素位于第_____,周期; 鍶離子的符號為_____;鍶元素與圖3中的_____(填序號)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
②煙花的引爆需要火藥。作為中國四大發(fā)明之一的黑火藥, 其爆炸反應(yīng)為 ,其中X的化學(xué)式為_____。
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