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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行下圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(l)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________;

(2)乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是___________,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色。

(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸。

【提出猜想】 白色沉淀為:._______;.Mg(OH)2和BaSO4;Mg(OH)2和MgCO3.

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過(guò)量

若沉淀全部溶解,且無(wú)其它現(xiàn)象;猜想成立;其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)___________。

若______且無(wú)氣體產(chǎn)生,猜想成立。

若沉淀完全溶解,________,猜想成立。

【拓展與思考】如果猜想成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)___________;上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,反應(yīng)完全后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出),對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

(實(shí)驗(yàn)用品)pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(假設(shè)猜想)

猜想一:硫酸鈉;

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;

猜想三:硫酸鈉、硫酸;

猜想四:硫酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸。

經(jīng)分析猜想四不正確,因?yàn)?/span>________________(用化學(xué)方程式表示)。

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加稀硫酸,觀察到___________,則猜想二錯(cuò)誤;

2)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試紙變色,對(duì)照比色卡,pH______7(填、),猜想三正確。

(討論)(1)小麗認(rèn)為還可選擇Zn片、氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象分別為_____;黑色粉末逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>________色。

2)小明認(rèn)為也可向反應(yīng)后溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,也能得出結(jié)論。

(評(píng)價(jià)反思)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究和討論中存在兩處明顯錯(cuò)誤。分別是:①_______________;②_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),王明發(fā)現(xiàn)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,但打磨后的鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)的速率卻非常慢,對(duì)此,他向老師提出疑問(wèn),并在老師的幫助下,完成了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你和他一起完成:

(提出問(wèn)題)鋁與稀硫酸反應(yīng)的速率慢與哪些因素有關(guān)?

(猜想與假設(shè))鋁與稀硫酸反應(yīng)時(shí)所用稀硫酸濃度太小。

請(qǐng)你寫(xiě)出鋁和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

老師為大家準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(1)王明為探究假設(shè)是否成立,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入_______

有少量氣

泡產(chǎn)生

假設(shè)不成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入____

有少量氣

泡產(chǎn)生

2)針對(duì)以上異,F(xiàn)象,老師給大家提示,鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)慢,可能與兩種酸中的酸根離子有關(guān),為了證明這一假設(shè),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有較多

氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有少量

氣泡產(chǎn)生

(反思與評(píng)價(jià))(1)你認(rèn)為除了以上因素,還有哪些因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率________。

2)為什么鋁制品有較好的抗腐蝕性?_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬是應(yīng)用非常廣泛的一類(lèi)材料,如何防止鐵的銹蝕是工業(yè)研究的重點(diǎn)內(nèi)容。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

探究一:如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)一周后觀察,試管AC中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

(分析)(1)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______________

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________________________________。

探究二:探究影響鐵銹蝕速率的因素

(實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一小時(shí)

鐵絲表面依然光亮

2

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一個(gè)月

鐵絲表面已變得灰暗

3

將潮濕的鐵絲放在常溫的氧氣流中一小時(shí)

鐵絲表面略顯灰暗

4

將潮濕的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時(shí)

鐵絲表面已變得灰暗

5

將浸過(guò)氯化鈉溶液的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時(shí)

鐵絲表面灰暗程度比實(shí)驗(yàn)4嚴(yán)重

(分析與結(jié)論)(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)34可得出的結(jié)論是________________________。

(2)由該實(shí)驗(yàn)可知,可以影響鐵銹蝕速率的因素是________________________。

(反思)若鐵銹的成分是一種紅褐色的堿類(lèi)物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出鐵生銹的化學(xué)方程式________________________________,所以日常生活中常要保持鐵制品________。

(拓展與應(yīng)用)取暖貼的工作原理是利用鐵生銹產(chǎn)生熱量,取暖貼藥劑的主要成分是鐵粉、氯化鈉和活性炭粉。其中氯化鈉的作用是________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016承德圍場(chǎng)教研室三模)對(duì)于化學(xué)知識(shí)要學(xué)以致用。小剛同學(xué)學(xué)習(xí)完化肥的知識(shí)后,聯(lián)想到化學(xué)課上老師講過(guò)的誰(shuí)偷了我的化肥的故事:經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天,倉(cāng)庫(kù)中的碳酸氫銨化肥減少了許多,袋子卻沒(méi)有破損的跡象,地面上也沒(méi)有化肥的灑落,只是倉(cāng)庫(kù)中刺激性的氣味更濃了。他馬上和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

(提出問(wèn)題)溫度較高時(shí),碳酸氫銨分解的產(chǎn)物是什么?

(猜想假設(shè))碳酸氫銨受熱分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

(相關(guān)資料)氨氣是一種極易溶于水(常溫常壓下氨氣與水的體積比為1700)的物質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))小剛和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。

1)根據(jù)現(xiàn)象__________,證明反應(yīng)生成了水和氨氣。

2)小剛同學(xué)認(rèn)為,試管B中的試劑無(wú)法確定碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。小剛的根據(jù)是____________。為了能證明生成物中有二氧化碳?xì)怏w生成,小剛同學(xué)取燒杯A中的上層清液,注入收集到氣體的試管中,通過(guò)觀察_________,可以判斷有無(wú)二氧化碳?xì)怏w生成。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)碳酸氫銨受熱分解,生成二氧化碳、水、氨氣。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))在上述同學(xué)們的探究活動(dòng)中,小剛同學(xué)最欣賞碳酸氫銨受熱方式,這種受熱方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(實(shí)驗(yàn)反思)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為在存放碳酸氫銨化肥時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2015中考說(shuō)明題型示例)某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖1所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。經(jīng)初步無(wú)色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為Fe2O33CO2Fe3CO2,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式:_____。

興趣小組又分成甲乙兩組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

(猜想與假設(shè))

甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的_____

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:

假設(shè)一:只含有鐵。

假設(shè)二:只含有_____

假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)為驗(yàn)證甲組的猜想,大家按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向):

當(dāng)看到中澄清石灰水變渾濁,中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無(wú)色氣體A的成分為_____。

2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立,大家用物理和化學(xué)兩種方法來(lái)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

物理方法

_____

_____

假設(shè)三成立

化學(xué)方法

取少量黑色粉末B于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸

_____

假設(shè)三成立

(交流反思)

甲組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),存在一個(gè)很不環(huán)保的缺陷,請(qǐng)指出來(lái)_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)電池中物質(zhì)的成分,將電池剝開(kāi)時(shí)聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。

【提出問(wèn)題】為什么有異味?黑色物質(zhì)的成分是什么?

【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì);

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ.小婧取適量黑色物質(zhì)與 混合置于研缽內(nèi)研磨,聽(tīng)嗅到氨味,再用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢測(cè),試紙變藍(lán),證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ.小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉,他采用的方法是 ;

實(shí)驗(yàn)Ⅲ.小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌,靜置后過(guò)濾,取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過(guò)氧化氫溶液

有氣體生成

②立即向上述試管中

木條復(fù)燃

該氣體是氧氣

上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ,據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。

【交流討論】大家對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑。

(1)小瑩認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳,必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和 在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化;

(2)小儀認(rèn)為除了小瑩考慮的因素外,另一個(gè)原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用。

【結(jié)論與反思】(1)干電池中一定含有銨鹽,可能含有二氧化錳,一定不含有鐵粉。

(2)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息,我們要去偽存真,不應(yīng)盲從。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017涿州一模)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),除了有紅色固體生成外,還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

(猜想與假設(shè))產(chǎn)生的氣體可能是________。猜想的依據(jù)是______________。

(查閱資料)

SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

O24KI4HCl= 2I24KCl2H2O,淀粉遇I2變藍(lán)。

H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

④濃硫酸有吸水性。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無(wú)現(xiàn)象,則該氣體中________SO2(填無(wú))。

2)用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣:

B中觀察到___________________,證明該氣體是H2

(實(shí)驗(yàn)反思)

3)若沒(méi)有濃H2SO4對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是___________________。

4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是__________________(填化學(xué)式)。

5)寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實(shí)驗(yàn)小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅,設(shè)計(jì)如下方案。先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵,再對(duì)濾渣A按如圖流程處理:

1)寫(xiě)出濾液C中主要成分的化學(xué)式_____。

2)寫(xiě)出CuOH2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式________,其基本反應(yīng)類(lèi)型是____。

3)濾液D中溶質(zhì)的成分有(填化學(xué)式)______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017邯鄲一模)AJ是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),汽車(chē)用鉛酸蓄電池中含有B,G可用于改良酸性土壤,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

1F的化學(xué)式是________。

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_________。

3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

4)氣體E的用途是__________

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