已知同溫、同壓下，相同體積的不同氣體分子中含有相同數(shù)目分子．在1體積空氣中混有1體積二氧化碳，高溫下與足量的焦碳反應(yīng)，設(shè)氧氣和二氧化碳都轉(zhuǎn)化為一氧化碳，則反應(yīng)后氣體中一氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約是（　�。�

用碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)裝入澄清石灰水的試管出現(xiàn)渾濁，繼續(xù)加熱，但始終沒有看到黑色固體變紅的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是（　�。�

鋅與硫酸反應(yīng)生成氫氣，幾次鋅的用量不同，但硫酸用量相同，x軸表示鋅的用量，y軸表示生成氣體體積．同溫同壓下實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)小組幫助老師配置KNO₃的飽和溶液，以備全班實(shí)驗(yàn)使用．此實(shí)驗(yàn)室溫度為15℃，老師提供的藥品是含有少量NaCl的KNO₃固體．
（1）查閱了兩種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖所示．KNO₃中混有少量NaCl的提純方法是，用此法獲得了足量的KNO₃固體．
（2）配置100gKNO₃飽和溶液的過程如下：
①計(jì)算；
②稱量：準(zhǔn)確稱量KNO₃固體g；
稱取過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，接下來的操作是；
③量�。河�（填“50ml”、“100ml”或“500ml”） 量筒量取蒸餾水；
④溶解：將KNO₃固體和水分別加入大燒杯中，攪拌使固體完全溶解．
（3）若小組同學(xué)最后配得的KNO₃溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；
②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤洗；
③在托盤天平的左盤放砝碼，右盤放KNO₃稱量；
④天平稱量時(shí)，指針偏向左盤藥品⑤將固體倒入燒杯時(shí)有部分灑出．
A．①④B．②④⑤C．②③⑤D．②⑤

汽車使用是人類進(jìn)步的標(biāo)志，但生產(chǎn)汽車的材料、使用的能源等是人們關(guān)注并需
解決的問題．
（1）制造汽車的材料以鋼鐵為主，鋼是鐵和的合金；
（2）鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一．鐵生銹的原因是；
（3）有些汽車新型排氣系統(tǒng)中，使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料．生產(chǎn)鈦（Ti）的部分工藝流程如圖：

回答下列問題：
①寫出鎂與四氯化鈦（TiCl₄）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；該反應(yīng)類型屬于．
②上述反應(yīng)需要在氬氣的環(huán)境中進(jìn)行，理由是．
（4）2008年7月20日，作為重慶發(fā)展的新目標(biāo)、新追求，首次在市委三屆三次全委會(huì)上濃墨重彩地提出“五個(gè)重慶”，成為重慶的戰(zhàn)略決策．從化學(xué)角度看，其中屬于改善環(huán)境的是．
A．宜居重慶   B．暢通重慶   C．森林重慶   D．平安重慶   E．健康重慶．

A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B、F為固體化合物，其中F紅色，D為紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)D是；物質(zhì)E是；反應(yīng)①的化學(xué)方程式為；
（2）寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：；
（3）某興趣小組利用反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)G．根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實(shí)際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值，其原因可能是（從實(shí)驗(yàn)過程分析，任意答一點(diǎn)）．

化學(xué)大廈里的“居民”們（即各種物質(zhì)）按各自所屬的類別分類居住在A、B兩座大樓里．下表是已經(jīng)入住的“居民”的情況：

化學(xué)大廈	A座	一單元	Al   Zn   Fe
		二單元	H2   Ne      S
	B座	三單元	CO2      CO     Na2CO3
		四單元	Ca（OH）2   NaOH    KOH
		五單元	H2SO4     HNO3    HCl
		六單元	KMnO4   FeCl2   CuSO4

（1）化學(xué)大廈來了一位新“居民”--銅，他應(yīng)該住進(jìn)單元．三單元中有一位“居民”住錯(cuò)了地方，它是．
（2）三單元里住著一位“滅火勇士”，寫出實(shí)驗(yàn)室制取它的化學(xué)方程式：．
（3）六單元里住著一位“制氧高手”，寫出實(shí)驗(yàn)室由它制取氧氣的化學(xué)方程式：．

用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：
（1）白酒中的溶劑；
（2）碘酒中的溶劑；
（3）生石灰加入水中所得溶液中的溶質(zhì)；
（4）過量的鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)．

在去瓤的新鮮冬瓜內(nèi)有5%的氯化鈉溶液．現(xiàn)將一木塊放入這一溶液中，木塊處于漂浮狀態(tài)，木塊露出液面高度h（如圖甲所示）．常溫下經(jīng)過一段時(shí)間，觀察到木塊下沉，同學(xué)們繪制成了如圖乙所示的函數(shù)圖象，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)可表示（不考慮水的蒸發(fā)現(xiàn)象）（　�。�
①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②溶液的密度；
③溶解度；
④溶劑的質(zhì)量；
⑤溶液的體積．

用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�