氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說明．

化學(xué)不神秘，化學(xué)就在我們身邊．只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?img alt="精英家教網(wǎng)" src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201402/2/79de1cf3.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
A．一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：和；
B．點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高．
C．再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，，證明蠟燭燃燒后生成水．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，，證明蠟燭燃燒生成二氧化碳．
D．請寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式：．

在化學(xué)課堂上，老師出示一種無色無味的氣體，大家猜測氣體的成份：
【提出問題】該氣體是什么？
【查閱資料】常見無色無味的氣體有：氧氣、空氣、氮?dú)�、二氧化碳等�?br />【猜想與假設(shè)】王偉認(rèn)為該氣體是二氧化碳；
你認(rèn)為該氣體是．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你與王偉一起通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你們的猜想：

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將燃著的木條伸入氣體中	木條熄滅	該氣體是CO2

【討論與反思】（1）你認(rèn)為王偉同學(xué)的結(jié)論（選填“是”或“否”）科學(xué)的，理由是；
（2）請把你的驗(yàn)證方法填在下表中

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
		你的猜想   （是或否）正確

（3）選擇可用于區(qū)別氧氣與二氧化碳的方法．
A、觀察顏色  B、通入紫色石蕊試液  C、通入澄清的石灰水  D、燃的木條  E、聞氣味
（4）請寫出二氧化碳使澄清的石灰水反應(yīng)的文字表達(dá)式．

某同學(xué)對一氧化碳在一定量氧氣中燃燒后的氣體的成分產(chǎn)生了興趣．
【提出猜想】：反應(yīng)后氣體的組成可能是（1）CO和CO₂（2）只有CO₂（3）
【查詢資料】：（1）氫氧化鈉溶液極易與二氧化碳反應(yīng)，可作為二氧化碳?xì)怏w的吸收劑（2）濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可作氣體干燥劑．
【實(shí)驗(yàn)探究】：該同學(xué)為了證明自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）裝置B中氫氧化鈉的作用是．
（2）裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是．反應(yīng)的化學(xué)方程式是，用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：通過實(shí)驗(yàn)證明，猜想（3）成立．

根據(jù)如圖1裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為，②為．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）；收集氧氣可選用裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體．
（3）如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是（填序號，如果沒有合適選項(xiàng)請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（6）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

MnO2與KClO3的質(zhì)量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2	2：3	1：1	2：1
生成1LO2所需的時(shí)間（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為時(shí)，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是；
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取或收集氣體的常用裝置．

（1）儀器a的名稱；儀器b的名稱．
（2）李明同學(xué)想用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置分別是（填上圖中的大寫字母）和，請寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式；如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已收集滿（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，其中二氧化錳的作用是，為控制反應(yīng)的速率，可以將B裝置中的長頸漏斗改為（填儀器名稱）．
（3）趙梅同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式；如何檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是；
（4）選擇E裝置收集氧氣的依據(jù)是．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①②．
（2）某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置是，（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）某同學(xué)想用B和C的組合來制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為了便于加入液體，需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ，其中長頸漏斗下端的位置應(yīng)是．B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳，但最好把橡皮塞換成圖2中的．
（4）在課堂上老師說，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在通常情況下，一體積水中只能溶解一體積二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度遠(yuǎn)大于其溶解速度，若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳，她應(yīng)選擇的收集裝置是．檢驗(yàn)該氣體的方法是．（用化學(xué)方程式表示）

選用下圖所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標(biāo)號的儀器名稱①；②．
（2）用B裝置制取氧氣時(shí)，有關(guān)的文字表達(dá)式：．
裝置B還可用于制取的氣體是，其中針筒相當(dāng)于儀器，相應(yīng)反應(yīng)文字表達(dá)式：．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖D所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、．
（4）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a、b．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是（填標(biāo)號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用澄清石灰水檢驗(yàn)生成二氧化碳?xì)怏w，則觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是．（填序號）
A．生成物中只有氧氣         B．不需加熱            C．需加熱
（4）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是．如果用E裝置收集氧氣，判斷瓶中已充滿氧氣的方法是．

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)號儀器①的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，選擇發(fā)生裝置A制取氫氣，原因是，收集裝置為（填字母序號），原因是．
（3）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）F裝置中檢查裝置氣密性的方法．
（5）裝置A、F都可以用來制取氫氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出F裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．