小明通過氧氣性質的學習,產(chǎn)生了探究物質性質的興趣,于是查閱資料,了解了有關二氧化碳的知識,請閱讀以下材料,和小明一起探究:
空氣中含有約0.03%二氧化碳,但由于人類活動(如化石燃料燃燒)影響,大氣中的二氧化碳含量日益增高,導致溫室效應.
目前全球都在提倡“低碳減排”以減少二氧化碳的排放量.但我們應該用辯證的眼光看待二氧化碳.
它是綠色植物光合作用不可缺少的原料,在農(nóng)業(yè)上,溫室里直接施用二氧化碳作肥料,利用植物根部吸收二氧化碳;固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時可吸收大量熱,因而用作制冷劑,用飛機在高空噴撒“干冰”,可以使空氣中水蒸氣冷凝,形成人工降雨;二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料、啤酒、汽水等;二氧化碳還可以用來滅火,它不能燃燒也不支持燃燒,又可以覆蓋在可燃物的表面,阻礙可燃物與氧氣的接觸,從而達到滅火的目的;但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒,如點燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳;
實驗室中常用鹽酸溶液跟大理石反應制取二氧化碳.
(1)物質的性質決定物質的用途,本文中介紹了一些二氧化碳的應用知識,請寫出相應的二氧化碳的性質
二氧化碳的性質 | 二氧化碳的用途 |
________ | “干冰”人工降雨 |
________ | 二氧化碳用于制作碳酸飲料 |
________ | 二氧化碳用于滅火 |
(2)文中提到“二氧化碳可以用來滅火,但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒,如點燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳”,也就是說活潑金屬著火________(填“能”或“不能”)用二氧化碳滅火,請寫出這個反應的化學表達式________.
(3)實驗室制取二氧化碳可以采用________法來收集,檢驗方法是________.
(4)隨著獲得的知識越來越豐富,我們要學會用辯證的眼光看世界,例如氧氣的化學性質比較活潑,在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用,但也正是由于氧氣化學性質較活潑,在某種情況下,需要物質與氧氣隔絕.請各舉一例.有利的一面有________,需要與氧氣隔絕的情況是________.(各填一點即可)