（2011?通州區(qū)一模）“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”．請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)．
（1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A、廢紙  B、礦泉水瓶  C、易拉罐  D、霉變的蛋糕  E、生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）；廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是．
（2）廢舊電池中含有汞，隨意丟棄，會(huì)造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號(hào)是，它不同于其它金屬的一點(diǎn)物理性質(zhì)是．常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氯化錳等物質(zhì)，若通過(guò)分離得到氯化銨，在實(shí)驗(yàn)室需要經(jīng)過(guò)的操作是：溶解、過(guò)濾和；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作．
（3）久置的舊銅器表面有一層綠色的物質(zhì)（銅綠），查閱資料后已知其化學(xué)成分為Cu₂（OH）₂CO₃．從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè)，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）參加反應(yīng)，將銅綠加熱，分解生成三種常見(jiàn)氧化物的化學(xué)方程式為．根據(jù)銅綠化學(xué)成分Cu₂（OH）₂CO₃計(jì)算，銅綠中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

（2011?通州區(qū)一模）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究．
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物可能是CO₂、或CO、或CO₂和CO的混合物．
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)如下圖所示裝置，將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應(yīng)，來(lái)測(cè)定反應(yīng)后的氣體成分．

【實(shí)驗(yàn)操作】
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性．
②稱取51.68g氧化鐵和炭粉混合物，放入硬質(zhì)玻璃管中．
③通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)�，停止通入氮�(dú)夂�，夾緊彈簧夾．
④加熱，使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
⑤反應(yīng)結(jié)束時(shí)停止加熱，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓?br />⑥冷卻至室溫，稱得固體質(zhì)量為50.24g、A增重0.88g．
【交流討論】
（1）寫出裝置中除硬質(zhì)玻璃管外的另一種玻璃儀器名稱______．
（2）步驟③通入N₂的目的是______；B中澄清石灰水的作用是______．
（3）A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）可以判定反應(yīng)結(jié)束的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是______，其依據(jù)是______．
（6）檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體中炭粉是否有剩余的實(shí)驗(yàn)步驟是：①取少量反應(yīng)后的固體樣品放入小燒杯；②向其中加入足量的______；③觀察到______；④固體中含有剩余的炭粉．

（2011?通州區(qū)一模）海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，目前世界60%的鎂是從海水中提取的．其主要流程如圖所示．某校興趣小組同學(xué)對(duì)從海水中提取金屬鎂的過(guò)程進(jìn)行了有關(guān)探究．

（1）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a時(shí)需要的一種玻璃儀器是______；分離后的溶液（海水）中含有CaCl₂等雜質(zhì)，可向其中加入過(guò)量的______、______（填物質(zhì)的化學(xué)式），以除去CaCl₂制得較為純凈的NaCl溶液．
（2）興趣小組同學(xué)取一定量的海水樣品，分別加入NaOH溶液，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3
海水樣品質(zhì)量/g	100	100	100
加入NaOH溶液質(zhì)量/g	10	15	20
生成沉淀物的質(zhì)量/g	0.22	0.29	0.29

觀察與分析上述數(shù)據(jù)，并計(jì)算
①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.001）
②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂？

（2009?丹東）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．用銅制導(dǎo)線	B．用武德合金制保險(xiǎn)絲
C．用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣	D．用生鐵制鐵鍋

（2009?泉州）下面是王華同學(xué)從“錯(cuò)題集”摘抄的部分內(nèi)容，其中無(wú)需加以改正的是（ ）

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹

B．洗衣粉洗去油污屬于溶解現(xiàn)象

C．可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定會(huì)發(fā)生燃燒

D．碳酸氫銨[NH4HCO3]是一種復(fù)合肥料

（2009?龍巖）我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銻、鈰、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值．下圖是元素周期表中銦元素的內(nèi)容．下列對(duì)圖中信息的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A．原子序數(shù)

B．元素名稱

C．電子數(shù)

D．元素符號(hào)

（2009?眉山）只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是（ ）

A．生石灰、氯化鈉	B．碳酸鈣、氫氧化鈉
C．蘇打、小蘇打	D．硝酸鉀、硝酸銨

（2011?平定縣二模）下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．氫氣燃燒后的生成物只有水，說(shuō)明氫氣是一種清潔燃料

B．某固體中滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該固體一定是碳酸鹽

C．水沸騰時(shí)可將壺蓋頂起，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

D．燃著的木條伸入某無(wú)色氣體中很快熄滅，說(shuō)明該氣體一定是二氧化碳

（2009?河南）如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．生成物的水溶液呈中性

D．生成物中氯元素的化合價(jià)分別為-1和+l

（2009?龍巖）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要方法．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽”知識(shí)后，結(jié)合常見(jiàn)酸（HCl、H₂SO₄）的性質(zhì)與變化繪制出圖．圖中“-”兩端的物質(zhì)都能夠反應(yīng)，其中酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則其他連線的產(chǎn)物也都是鹽和水的是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D