科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?宣武區(qū)二模）請運(yùn)用溶液的知識回答下列問題．
（1）室溫下，將一定量的硝酸鉀固體充分溶解在水中，溶液達(dá)到飽和后尚有未溶固體．加熱后未溶的硝酸鉀固體全部溶解，說明物質(zhì)的溶解性與有關(guān)．
碘難溶于水而易溶于酒精，說明物質(zhì)的溶解性還與有關(guān)．
（2）如圖是40℃時(shí)氯化銨的溶解度曲線．
①氯化銨屬于化學(xué)肥料中的（填序號）．
A．鉀肥     B．氮肥     C．磷肥
②該圖中a、b、c三點(diǎn)能表示氯化銨溶液處于不飽和狀態(tài)的是．
在不飽和氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱倪^程中，下列描述正確的是．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變小   B．溶劑的質(zhì)量一定變小
C．溶液的質(zhì)量一定變大       D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
③室溫下，將一瓶氯化銨溶液敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%變成25%，放置前后溶劑的質(zhì)量比．

科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?宣武區(qū)二模）酸、堿、鹽是三類重要物質(zhì)．
（1）實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口放置的濃鹽酸．它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和放置天數(shù)的關(guān)系如圖．假設(shè)水不蒸發(fā)，分析濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的原因．

（2）觀察圖片，向小試管內(nèi)滴加水后，除看到氧化鈣固體溶解外，還可觀察到的現(xiàn)象是．解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因；．

（3）如圖分別是溴化氫（HBr）和乙醇（C₂H₅OH）在水中的微觀示意圖．請你結(jié)合已有的酸、堿知識，判斷溴化氫的水溶液顯，乙醇的水溶液顯（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．

（4）向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量指示劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下．請分析并回答下列問題：

加入NaOH溶液的體積/mL		2	4	6	8	10	12	14
燒杯中溶液的pH	1.1	1.2	1.4	1.6	2.5	7.0	11.0	12.0

①若滴加的指示劑是紫色石蕊溶液，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí)，溶液顯色．
②若滴加指示劑是無色酚酞溶液，入氫氧化鈉溶液充分振蕩后，溶液顏色無變化．此時(shí)溶液中的溶質(zhì)一定有（填化學(xué)式）；可能有．

科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?宣武區(qū)二模）A～E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．A是生命之源．“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．（部分生成物和反應(yīng)條件已略去）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
B，D．
（2）A生成B反應(yīng)的基本類型是．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
B→C．
C→D．
D+E．

科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?宣武區(qū)二模）根據(jù)圖片回答以下問題．

（1）儀器a的名稱______；A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2P₂O₅

科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平谷區(qū)二模）某小組用碳酸鈉和石灰乳來制備燒堿，反應(yīng)結(jié)束后濾去沉淀，將濾液蒸干得到粗產(chǎn)品．小組同學(xué)按實(shí)驗(yàn)流程對粗產(chǎn)品的純度進(jìn)行分析．
（1）實(shí)驗(yàn)資料：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
（2）操作步驟：
①稱量裝置D的質(zhì)量為 m₁克；
②連接好裝置，檢查氣密性；
③將過量的濃鹽酸慢慢滴加到盛有粗產(chǎn)品的錐形瓶中，直至無氣泡冒出；
④再次稱量裝置D的質(zhì)量為 m₂克（m₁＜m₂；假設(shè)產(chǎn)生的氣體均被裝置D吸收）．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
①粗產(chǎn)品中一定有______；一定沒有______．
②C中的試劑為______（填物質(zhì)的名稱）．
③該方案測得燒堿的純度比理論值偏小，請分析“偏小”的原因______；______．
寫出一種具體的改進(jìn)措施______．

科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?昌平區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體．
（1）調(diào)查研究
①5種白色固體分別是：NaOH、Na₂CO₃、CuSO₄、Ca（OH）₂和NaHCO₃．
②查閱資料：小組同學(xué)查閱了NaOH、Na₂CO₃和NaHCO₃的一些性質(zhì)．

性質(zhì)	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解性	20℃時(shí)溶解度109g	20℃時(shí)溶解度21.5g 溶解時(shí)放熱	20℃時(shí)溶解度9.6g 溶解時(shí)放熱
加熱	不分解	不分解	發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．

（2）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們的探究報(bào)告如下，請你幫助完成．

實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體， 分別標(biāo)上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．		A、C、D的溶液為無色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍(lán)色．	B是______ E是______
第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液．		三支試管中的酚酞溶液均變紅．	結(jié)論： ______
第三步：依據(jù)右圖裝置，對A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
	①加熱固體A	B溶液無明顯現(xiàn)象．	A是Na2CO3
	②待①停止加熱后，通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸	C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成．	B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
第四步：依據(jù)右圖裝置，對B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．		被加熱的試管口有無色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁．	C是______ 利用排除法得出： D是NaOH

（3）實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程，進(jìn)行全面反思，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性，不能確定的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）；請用物理方法繼續(xù)鑒別．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
______	______

科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009年北京市宣武區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?宣武區(qū)二模）某固體混合物的主要成分有碳酸鈣和氯化鈣（氯化鈣不與鹽酸反應(yīng)）．為探究混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩個(gè)小組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
（1）甲組同學(xué)按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①操作A的名稱______．
②混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能______80% 或______80%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）乙組的5名同學(xué)分別在一個(gè)質(zhì)量為40.00的空燒杯中加入各自稱好的固體混合物，然后將質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的36.50g稀鹽酸加入燒杯中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：（假設(shè)反應(yīng)過程中各物質(zhì)均沒有損失）

組號	燒杯及物質(zhì)的總質(zhì)量（g）	稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）	產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）
1	42.00	2.00	0.44
2	45.00	5.00	1.10
3	44.00	9.50	1.32
4	46.00	9.50	1.98
5	44.00	6.00	a

表中a=______g．

科目： 來源：2008年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2008年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題