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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?咸寧）甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖1所示．在常溫下，先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進(jìn)盛有冰水的燒杯里（圖2）．下列說法正確的是（ ）

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?奉賢區(qū)一模）生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）大理石的主要成分中所含有金屬元素的名稱是．
（2）可用于洗滌油污的碳酸鈉水溶液呈．
（3）活性炭作為家用冰箱除味劑，是因?yàn)樗哂凶饔茫?/div>

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?奉賢區(qū)一模）從H、O、C、Fe四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)用語按要求填空．
2個(gè)氫分子；最簡單的有機(jī)物；生成黑色固體的化學(xué)方程式．

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?奉賢區(qū)一模）下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．t1℃時(shí)，將25gA、B、C三種固體分別加入100g水中．則：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序．
（2）t1℃時(shí)，所得三種物質(zhì)的溶液中為不飽和溶液的是，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度都為g/100g水；
（4）若將溫度由t1℃升至 t4℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為．

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?奉賢區(qū)一模）2008年春季，我國南方各大城市普降大雪，給人們出行帶來了很多困難．醋酸鉀（CH3COOK）可以用來融化冰雪．問：醋酸鉀由種元素組成，其中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為；醋酸鉀的摩爾質(zhì)量為；1mol醋酸鉀中含有個(gè)碳原子．

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?奉賢區(qū)一模）純凈的CaCO3可用來測定鹽酸的濃度．采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞譃镃aCO3）獲得高純度的CaCO3的流程如下：

試回答：
（1）氣體B的化學(xué)式為______，產(chǎn)生B的反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）寫出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）使原料中各原子的利用率盡可能到達(dá)100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)出再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）．

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?奉賢區(qū)一模）2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是______，______．
A、分子的質(zhì)量很小B、不同分子性質(zhì)不同C、分子不斷運(yùn)動D、分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．其中感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過______（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?奉賢區(qū)一模）A-E分別是實(shí)驗(yàn)室常用的一些氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖

（1）寫出C裝置中有水儀器的名稱______、______．
（2）寫出用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2↑

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?奉賢區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請回答：
（1）該學(xué)生通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？______．．
（2）若能，請說明理由；若不能，請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（用語言敘述或圖示均可）______．
（3）若把（Ⅲ）中變紅的混合物加熱，將會產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．
用化學(xué)方程式表示其原因：______ H2O+CO2↑

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科目： 來源：2010年上海市奉賢區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?奉賢區(qū)一模）某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合．加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（g）2.122.082.042.04
（1）加熱t(yī)3時(shí)間后，氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全？______；（填“是”或“否”）
（2）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
（3）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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