以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，A表示的生理過程是 作用；C表示的生理過程是 作用；B表示的生理過程是

作用，它能降低葉面溫度并促進根對水和 的吸收．

（2）某興趣小組為探究光合作用進行了以下實驗：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是： 。選取一個葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組 實驗。

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與蘋果樹相比，松樹最主要的不同之處是：

A、高大喬木 B、不形成果實，種子裸露

C、不形成果實和種子 D、果實內(nèi)沒有種子

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下為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是（ ）

A．染色體上的A表示顯性基因

B．如果A來自父方，則a來自母方

C．該個體的該性狀表現(xiàn)為A所控制的性狀

D．基因a控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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A．病原體 B．傳染源 C．抗體 D．抗原

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人的有耳垂、無耳垂性狀是由基因控制的。下列敘述錯誤的是（ ）

A．有耳垂、無耳垂由相同的基因控制

B．控制有耳垂、無耳垂的基因是DNA上的某個片段

C．有耳垂的父母生出無耳垂的孩子屬于變異現(xiàn)象

D．無耳垂的父母生出無耳垂的孩子屬于遺傳現(xiàn)象

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種植番茄，常摘掉枝條的頂芽，目的是（ ）

A．防止生長過快

B．促使多生側(cè)枝

C．降低蒸騰作用

D．減少病蟲害

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建福鼎民族中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的（ ）

A．攻擊行為，防御行為 B．繁殖行為，繁殖行為

C．防御行為，攻擊行為 D．防御行為，防御行為

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農(nóng)田里的玉米，有的穗子上出現(xiàn)缺粒現(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的原因是（ ）

A．水分不足 B．營養(yǎng)不足 C．光照不足 D．傳粉不足

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如圖四種生物中，能使橘子發(fā)霉的是

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