研究花生果實(shí)大小的變異，大小兩種樣品的數(shù)量都不能少于30粒．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做隨機(jī)抽樣檢測(cè)法．抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．抽樣檢測(cè)樣品數(shù)量越多，總體就越接近真實(shí)情況．
解答：解：為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．1粒種子做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題；為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量并隨機(jī)取，建議不要少于30粒．因此研究花生果實(shí)大小的變異，大小兩種樣品的數(shù)量都不能少于30粒．所以題干的說法正確．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：1粒種子做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，應(yīng)多選種子，并取平均值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
第一步：在大花生和小花生中分別挑選個(gè)頭較勻稱的10粒進(jìn)行測(cè)量．
第二步：測(cè)量花生果實(shí)長軸的長短，以毫米計(jì)，四舍五入，如11.5毫米，記作12毫米．
第三步：將所測(cè)結(jié)果填入表格中．
（1）乙小組的同學(xué)在研究了甲組的設(shè)計(jì)方案后，認(rèn)為有一些缺陷，請(qǐng)你幫忙找出．
一是：要隨機(jī)取樣．二是：樣品要有足夠數(shù)量，不要少于30粒．
一是：要隨機(jī)取樣．二是：樣品要有足夠數(shù)量，不要少于30粒．

（2）下表是丙小組測(cè)量結(jié)果的記錄，請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)完成“花生果實(shí)在不同長度范圍內(nèi)的分布狀況柱形圖”．

花生果實(shí)長度統(tǒng)計(jì)表
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分布范圍mm
6-10
11-15
16-20
21-25
26-30
31-35
36-40
41-45
    

    
甲
個(gè)數(shù)
2
7
12
6
3
0
0
0
    

    
乙
個(gè)數(shù)
0
0
0
3
5
11
7
4（3）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實(shí)長度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值，這種差異主要是
    遺傳物質(zhì)的差異
    遺傳物質(zhì)的差異
    引起的．
    （4）基因組成相同的大花生，果實(shí)的長度有長也有短，這主要是
    環(huán)境
    環(huán)境
     引起的變異．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?益陽）下列探究活動(dòng)中不需要測(cè)平均值的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：廣州
				題型：解答題
			
    

						
    在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
    第一步：在大花生和小花生中分別挑選個(gè)頭較勻稱的10粒進(jìn)行測(cè)量．
    第二步：測(cè)量花生果實(shí)長軸的長短，以毫米計(jì)，四舍五入，如11.5毫米，記作12毫米．
    第三步：將所測(cè)結(jié)果填入表格中．
    （1）乙小組的同學(xué)在研究了甲組的設(shè)計(jì)方案后，認(rèn)為有一些缺陷，請(qǐng)你幫忙找出．
    ______
    （2）下表是丙小組測(cè)量結(jié)果的記錄，請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)完成“花生果實(shí)在不同長度范圍內(nèi)的分布狀況柱形圖”．

    魔方格

    花生果實(shí)長度統(tǒng)計(jì)表
    

    


    
分布范圍mm
6-10
11-15
16-20
21-25
26-30
31-35
36-40
41-45
    

    
甲
個(gè)數(shù)
2
7
12
6
3
0
0
0
    

    
乙
個(gè)數(shù)
0
0
0
3
5
11
7
4
    （3）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實(shí)長度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值，這種差異主要是______引起的．
    （4）基因組成相同的大花生，果實(shí)的長度有長也有短，這主要是______ 引起的變異．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2008年廣東省廣州市中考生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
    第一步：在大花生和小花生中分別挑選個(gè)頭較勻稱的10粒進(jìn)行測(cè)量．
    第二步：測(cè)量花生果實(shí)長軸的長短，以毫米計(jì)，四舍五入，如11.5毫米，記作12毫米．
    第三步：將所測(cè)結(jié)果填入表格中．
    （1）乙小組的同學(xué)在研究了甲組的設(shè)計(jì)方案后，認(rèn)為有一些缺陷，請(qǐng)你幫忙找出．
    ______
    （2）下表是丙小組測(cè)量結(jié)果的記錄，請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)完成“花生果實(shí)在不同長度范圍內(nèi)的分布狀況柱形圖”．

    花生果實(shí)長度統(tǒng)計(jì)表
    分布范圍mm6-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-45
    甲個(gè)數(shù)271263
    乙個(gè)數(shù)351174
    （3）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實(shí)長度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值，這種差異主要是______引起的．
    （4）基因組成相同的大花生，果實(shí)的長度有長也有短，這主要是______ 引起的變異．
    

			
    

			
    
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