7．與類人猿相比，下列不屬于人類特有特征的是（　�。�
A．有復(fù)雜的語(yǔ)言B．使用工具C．直立行走D．大腦發(fā)達(dá)

分析 人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．

解答 解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．其它高等動(dòng)物有的也會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，如黑猩猩用樹(shù)枝取食螞蟻，故使用工具不是人類特有的特征．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．地球上大約有150多萬(wàn)個(gè)動(dòng)物類型，這里的“類型”指的是（　�。�
A．個(gè)體數(shù)量B．種C．屬D．科

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一株蘭花中不具有的組織是（　　）
A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．上皮組織D．分生組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面是某校四位同學(xué)關(guān)于“免疫”的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．甲說(shuō)：“白細(xì)胞的吞噬作用屬于特異性免疫”
B．乙說(shuō)：“特異性免疫必須要有抗體的作用”
C．丙說(shuō)：“抗體對(duì)多種病原體都有作用”
D．丁說(shuō)：“所有的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間是一樣的”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．為嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí)，要用自身的健康皮膚，其原因是能有效預(yù)防感染．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．不屬于神經(jīng)細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維B．突起C．神經(jīng)末梢D．細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）引發(fā)百日咳、破傷風(fēng)疾病發(fā)生的生物類群是[A]細(xì)菌，引發(fā)流行性感冒的生物類群是[E]病毒．
（2）利用[C]青霉可以生產(chǎn)青霉素．
（3）屬于真菌的是B、C、D，其營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．
（4）A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A沒(méi)有真正的細(xì)胞核．
（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖、孢子生殖或出芽生殖、自我復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．珊瑚只能生活在年平均水溫20℃以上、清澈透明和含鹽量高的海水中；北極熊絕不會(huì)出沒(méi)在熱帶雨林；牛羊吃草，同時(shí)又排糞便為牧草施肥，牛羊數(shù)量過(guò)多摹又可能就荒漠；毀壞森林又使水土流失，你從以上事實(shí)中得出什么結(jié)論？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物在捕捉食物時(shí)，使用觸手的是（　�。�
A．水蛭B．烏龜C．扇貝D．海蜇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案