20．下列屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（　�。�
A．菜粉蝶B．蟋蟀C．家蠶D．蜜蜂

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：ACD、菜粉蝶、家蠶、蜜蜂的發(fā)育，都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；
B、蟋蟀的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
   因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是蟋蟀．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮長(zhǎng)出的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．子葉B．胚根C．胚芽D．胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1～6為蠶豆種子）．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：
（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇2和5兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照．
（2）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
（3）夏天，我縣北片現(xiàn)特大雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為3的種子所處的條件與此相當(dāng)．
（4）種子萌發(fā)后長(zhǎng)成植株，在它的開(kāi)花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有磷成分的肥料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)將下列三種器官與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．綠色植物的蒸騰作用對(duì)自身作用的意義是（　　）
A．降低植物葉片表面及其周?chē)h(huán)境的溫度
B．可以產(chǎn)生很強(qiáng)的蒸騰拉力，促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
C．促使了根對(duì)水分的吸收與運(yùn)輸
D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．一個(gè)葉芽就是一個(gè)未伸展的枝條．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題（提示：①為帶蛆的柑橘）：

（1）請(qǐng)標(biāo)明圖中大實(shí)蠅發(fā)育中四個(gè)時(shí)期的名稱
②是成蟲(chóng)；③是幼蟲(chóng)；④是蛹；⑤是受精卵
（2）用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后序：⑤→③→④→②，此發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育．
（3）與蝗蟲(chóng)相比，該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了[④]蛹期．
（4）下列動(dòng)物全部與大實(shí)蠅發(fā)育過(guò)程相同的一項(xiàng)是B．
A．家兔、家鴿、蝗蟲(chóng)            B．蝴蝶、家蠶、蒼蠅
C．蚊子、青蛙、鯽魚(yú)　         D．燕子、蜜蜂、家蠶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量，然后給他們飲用等量葡萄糖溶液．在3.5h內(nèi)，每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量，并將測(cè)得數(shù)據(jù)記錄在如下表中．
時(shí)間（h）
 		血糖含量（mg%）時(shí)間（h）
 		血糖含量（mg%）
甲乙甲乙
01031302.0112205
0.51301802.5106195
1.01502303.0100185
1.51302403.5100130
分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）從乙的有關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看，他可能患有什么病，該怎么治療？
（2）體檢驗(yàn)血時(shí)要求空腹，否則血糖會(huì)升高，這是因?yàn)槭裁吹纳磉^(guò)程會(huì)使血糖升高？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．“冬蟲(chóng)夏草”是我國(guó)名貴的真菌藥物和高級(jí)補(bǔ)品，分布在我國(guó)青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500-5000m高山灌叢和高山草甸．“冬蟲(chóng)夏草”，通稱蟲(chóng)草．冬天在感染的昆蟲(chóng)體內(nèi)形成菌核，外表保持原來(lái)蟲(chóng)形，到次年夏季溫暖潮濕，適于菌體生長(zhǎng)時(shí)，從蟲(chóng)體頭部長(zhǎng)出一根，棕色有柄的棒狀子座，長(zhǎng)4～11cm，粗約3mm，形擬一根野草，為而得名“冬蟲(chóng)夏草”．
（1）“冬蟲(chóng)夏草”是D　
A．植物　　　　　　B．動(dòng)物　　　C．細(xì)菌　　　　D．真菌
（2）蟲(chóng)草菌的作用是我國(guó)名貴的真菌藥物和高級(jí)補(bǔ)品．
（3）根據(jù)以上敘述，判斷蟲(chóng)草與昆蟲(chóng)之間不是共生．（填“是”或“不是”）請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由共生是兩種生物共同生活，二者生活在一起，對(duì)彼此都有利，互惠互利，一旦分開(kāi)，都不能很好的生活．“冬蟲(chóng)夏草”僅是昆蟲(chóng)為真菌提供了有利條件，可見(jiàn)蟲(chóng)草與昆蟲(chóng)不是共生．．
（4）細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件，如水分、適宜的溫度、有機(jī)物．

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