5．一個葉芽就是一個未伸展的枝條．√．（判斷對錯）

分析 芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．

解答 解：由葉芽的結構如圖：
①是生長點，有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖；⑤芽原基將來發(fā)育成側芽．
枝條的葉由枝芽的幼葉發(fā)育而來，莖芽軸發(fā)育而來，側芽芽原基發(fā)育而來，從結構上看，可以說葉芽是未伸展的枝條．故此題說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此題的關鍵是分清葉芽各部分結構的名稱及作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．造成溫室效應的主要原因是（　�。�
A．二氧化硫等有毒氣體的大量產生B．圍湖造田
C．二氧化碳等氣體的大量產生D．白色污染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一條食物鏈中，各個生物之間的關系主要是（　�。�
A．相互利用的關系B．吃與被吃的關系C．相互競爭的關系D．互惠互利的關系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關問題：
（1）圖中的草屬于生產者，屬于消費者的動物共有5種．
（2）該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（3）寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（4）若大量捕殺狐、蛇和鷹，之后此食物網(wǎng)中草的數(shù)量會急劇減少，最終導致生態(tài)平衡被破壞．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內DDT含量最高的是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（　　）
A．菜粉蝶B．蟋蟀C．家蠶D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示玉米種子和蠶豆種子結構示意圖，請你完成下列問題：

（1）圖中的玉米種子和蠶豆種子雖然外表差異很大，但它們卻具有相同的結構，植物的種子都有種皮和胚．
（2）圖中的玉米種子[1]果皮和種皮對種子起保護作用；[4]子葉在玉米種子里有一枚，而蠶豆種子內有兩枚．
（3）用稀碘液染色觀察種子結構時，玉米種子[2]胚乳將被染成藍色，說明儲藏著營養(yǎng)物質；而蠶豆種子[8]子葉被染成藍色，說明它用來貯存營養(yǎng)物質．
（4）玉米種子在萌發(fā)時，[3]胚芽將發(fā)育成植物的莖和葉；[6]胚根將來發(fā)育成植物的根．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．組織的形成是由于（　　）
A．細胞分化的結果B．細胞生長的結果
C．細胞分裂的結果D．細胞停止生長的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．請根據(jù)如圖染色體、DNA和基因結構關系圖，回答下列問題．
（1）染色體存在于細胞結構的細胞核中．
（2）構成染色體的主要物質是蛋白質和DNA，其中遺傳物質是DNA．
（3）具有特定遺傳信息的DNA片段叫做基因．
（4）染色體（a）、DNA（b）、基因（c）三者的結構關系是a＞b＞c．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．掌握一些必要的急救常識，對于救死扶傷具有重要意義．

（1）圖一所示李新正在撥打“120”急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是具體地址．
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇術．實施心肺復蘇術時，胸外心臟按壓速度每分鐘至少100次，按壓深度成人至少3-4厘米．先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，在做2次人工呼吸，如此反復交替反復進行直到病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤為止．
（3）遇到外傷出血的患者，需要及時止血．圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應該是圖中的B點．

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同步練習冊答案