【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照的選項(xiàng)是（ ）
A.5度和0度
B.有光和無(wú)光
C.有空氣和無(wú)空氣
D.溫度和水分

【答案】D
【解析】一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。溫度和水分屬于兩個(gè)變量。

所以答案是：D


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唐代黃巢的“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”描寫(xiě)的是美麗的菊花。俗稱(chēng)的一朵菊花，實(shí)際上是（ ）
A.一朵花
B.一朵單性花
C.一朵兩性花
D.一個(gè)花序

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把大米種在環(huán)境適宜的土壤中卻沒(méi)有萌發(fā)的原因是( )
A.溫度、水分不適宜
B.水稻不能用種子來(lái)繁殖
C.沒(méi)有胚乳
D.沒(méi)有胚或胚是不完整的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要了解我們榮成中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ）
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.查閱文獻(xiàn)資料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列語(yǔ)句中，描述生物因素對(duì)生物影響的是（ ）
A.南橘北枳
B.草盛豆苗稀
C.春江水暖鴨先知
D.雨露滋潤(rùn)禾苗壯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)量增多是因?yàn)椋?）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞增長(zhǎng)
C.細(xì)胞分化
D.細(xì)胞凹陷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類(lèi)的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。他也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。下圖是懷化某稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈；寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈_______________________。

（2）稻農(nóng)在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里最終被土壤中的______________________分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等回歸到大自然中，再被水稻吸收利用�？梢�(jiàn)，動(dòng)物在自然界中具有______________________作用。

（3）漫步田間地頭，看稻浪翻滾，聽(tīng)蛙鳴蟬叫，這是多么美妙的詩(shī)情畫(huà)意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年，我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家講水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能產(chǎn)生綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為（ ）
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.克隆技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)
D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人的血液中血漿、血細(xì)胞和血小板三者之間的關(guān)系,甲、乙、丙依次( )

A. 血小板、血細(xì)胞、血漿

B. 血細(xì)胞、血漿、血小板

C. 血漿、血小板、血細(xì)胞

D. 血漿、血細(xì)胞、血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案