10.曉明很喜歡看《動物世界》這一電視節(jié)目,動物的一些行為激發(fā)著他的靈感,他常把動物的行為和軍事、交通工具進行類比.下列對于關系中不正確的是(  )
A.鳥在空中展翅滑翔時不會墜落下來--直升機
B.魚通過改變魚鰾內(nèi)的空氣含量在水中自由沉浮--潛水艇
C.駱駝用寬大的足在松軟的沙漠上行走自如--履帶式坦克
D.蝙蝠通過發(fā)出和接受超聲波確定獵物的方位--雷達

分析 仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理并將這些原理移植于工程技術之中,發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器,創(chuàng)造新技術.

解答 解:A、鳥類的滑翔是從高處向前下方的飄行,可以是在鼓翼獲得足夠的高度和推力后進行,直升機的突出特點是可以做低空、低速(從懸停開始)和機頭方向不變的機動飛行,特別是可在小面積場地垂直起降,故直升機機和鳥的滑翔關系不相同,A錯誤.
B、魚通過改變魚鰾的空氣量,從而改變自身所受浮力來控制沉;潛水艇是通過水艙內(nèi)進水或排水改變自身重力而沉浮的,關系正確,B正確;
不同;
C、駱駝和坦克都是通過增大與地面的接觸面積而減小壓強,從而能站在松軟的地面上,故關系相同,C正確;
D、雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位,關系正確,D正確.
故選:A.

點評 掌握常見的關于仿生技術應用的例子,注意搜集相關的資料.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的一組昆蟲是( 。
A.螳螂、螻蛄、蜜蜂B.蝗蟲、蟋蟀、螳螂
C.蜜蜂、家蠶、菜粉蝶D.蝗蟲、螳螂、蠅

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.每一種生物都有一定的穩(wěn)定不變的染色體數(shù).√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.李明同學想要驗證植物生長是否需要無機鹽,他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在裝有蒸餾水(不含任何無機鹽)和土壤浸出液(含幼苗所需的各種無機鹽)的兩支試管中,都置于溫暖的陽光處,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)結果如圖所示,請根據(jù)結果回答:
(1)李明同學應作出的假設是:植物生長需要無機鹽;
(2)實驗過程中,要準備甲、乙兩支試管的意義是對照;
(3)甲、乙試管的變量是無機鹽;
(4)李明同學應得出的結論是植物的生長需要無機鹽;
(5)如果李明同學把乙試管放在黑暗處,上述結果是不是唯一的?為什么?不唯一,出現(xiàn)了光照、無機鹽兩個變量.
(6)如果你繼續(xù)探討含氮的無機鹽對植物生長的影響,同樣采用甲、乙兩支試管,甲試管你的好友幫忙裝上了完全培養(yǎng)液(含植物所需的各種無機鹽),乙試管請你自己裝上合適的溶液:不含氮的無機鹽營養(yǎng)液.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.由于生態(tài)系統(tǒng)是各自獨立的,所以沙漠環(huán)境對內(nèi)陸沒有影響.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數(shù)的變化,某同學做了實驗,結果如圖一所示;圖二為人體呼吸系統(tǒng)的組成及局部結構示意圖,請據(jù)圖、表回答:

成分吸入氣體呼出氣體
氧氣20.9616.40
二氧化碳0.044.10
其他氣體79.0079.5
合計100.00100.00
(1)閱讀上表可知,吸入氣體中氧氣含量比呼出氣體中的高.
(2)觀察圖一推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是甲.
(3)圖二中的①②分別表示:①氣管;②肺.圖中肺泡外面包繞有毛細血管,二者適于氣體交換功能結構特點是肺泡壁和毛細血管壁都是由上皮上皮細胞構成.
(4)進入血液中的氧,通過血循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里.氧最后是在細胞的線粒體處被利用的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于生物資源的過度開發(fā)利用現(xiàn)象的是( 。
①森林的過量開采 ②漁業(yè)資源的過度捕撈 ③野生經(jīng)濟動、植物的亂捕濫采 ④草原的過度放牧.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下屬于切斷傳播途徑的是( 。
A.給病人吃藥B.預防接種C.消滅蚊蠅D.病死動物要深埋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.消化食物和吸收營養(yǎng)的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)

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