12.W在人體血液循環(huán)系統(tǒng)中,下列選項(xiàng)中始終流動(dòng)著動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)是( 。
A.左心房B.右心房C.動(dòng)脈D.靜脈

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.

解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:

  從血液循環(huán)路線圖中看出:
A、左心房始終流動(dòng)著動(dòng)脈血,A正確;
B、右心房始終流動(dòng)著靜脈血,不是動(dòng)脈血,B不正確;
C、肺動(dòng)脈流靜脈血、主動(dòng)脈瘤動(dòng)脈血,因此動(dòng)脈里不一定流動(dòng)著動(dòng)脈血,C不正確;
D、肺靜脈流動(dòng)脈血,上下腔靜脈瘤靜脈血,因此靜脈里不一定流動(dòng)著動(dòng)脈血,D不正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于果蠅的發(fā)育過程,表述正確的是( 。
A.卵→成蟲→蛹B.幼蟲→成蟲→蛹→受精卵
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.讓老鼠走迷宮的曲徑,它邊走邊嗅,最終到達(dá)儲(chǔ)藏室找食物,以后讓它再進(jìn)入迷宮,它就能很快地找到食物,這說明它( 。
A.是走迷宮的天才B.具有學(xué)習(xí)能力
C.能遠(yuǎn)距離看到食物D.不需要學(xué)習(xí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.侏儒癥患者的癥狀是身材矮小,但智力正常.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在構(gòu)成心臟的四個(gè)腔中,其中壁最厚的是( 。
A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列資料,分析回答后面的問題:
自2013年4月1日,我國多地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒侵染人事件以來,許多科研人員為有效控制疫情,做了如下的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內(nèi),不久,A雞死亡.
實(shí)驗(yàn)2取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果B雞存活下來.
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)與自然界中的其他生物相比,H7N9禽流感病毒在生物體結(jié)構(gòu)組成上的最大特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)兩部分構(gòu)成,必須用電子顯微鏡才能觀察到該病毒.
(2)實(shí)驗(yàn)2中說明在B雞體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體,B雞產(chǎn)生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分,應(yīng)屬于特異性免疫.
(3)若將活性H1N1病毒注入B雞體內(nèi),該雞能否存活?為什么?不能;抗體具有專一性,抵抗H7N9禽流感病毒的抗體只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵襲,對(duì)其他類型的病原體無效(能,自身免疫能力強(qiáng))
(4)從傳染病學(xué)角度分析,上海發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后,當(dāng)?shù)卣⒖剃P(guān)閉了“活禽動(dòng)物交易市場”,并把該市場內(nèi)的雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,能夠起到“以菌治蟲”作用的是(  )
A.蘇云金桿菌B.青霉菌C.酵母菌D.枯草桿菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過程.花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精.
(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在煙臺(tái)農(nóng)博園里,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原本生長在小小試管中的幼苗,長成結(jié)滿紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”.而且它不是種植在土壤,而是種在富含營養(yǎng)液的水箱里.農(nóng)藝師沒有采用的生物技術(shù)是( 。
A.組織培養(yǎng)B.基因工程C.無土栽培D.嫁接

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案