試管 編號 | 注入漿糊 | 注入唾液 | 水浴加熱溫度 | 加熱 時間 | 滴加 碘液 | 現(xiàn)象 |
1號 | 2mL | 2mL | 37℃ | 10分鐘 | 2滴 | 不變藍 |
2號 | 2mL | 2mL | 5℃ | 10分鐘 | 2滴 | 變藍 |
A. | 實驗變量為溫度 | |
B. | 碘遇淀粉變藍 | |
C. | 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度 | |
D. | 2號的作用是對照 |
分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).
解答 解:A、從表格中看出,唯一不同的量是溫度,其它條件都相同,因此實驗變量為溫度,正確;
B、淀粉遇碘變藍,而不是碘遇淀粉變藍,錯誤;
C、唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度,正確;
D、1號的作用是對照,而2號是實驗組,錯誤.
故選:A、C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 物種多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肋骨下降,胸廓擴大 | B. | 肋骨上升,胸廓縮小 | ||
C. | 肋骨上升,胸廓擴大 | D. | 肋骨下降,胸廓縮小 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com