分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
解答 解:(1)甲中酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,能使氣球鼓起來;乙中只加了蔗糖,沒有加干酵母,因此不能分解蔗糖產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球無變化.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙組的目的是對(duì)照,增加可信度和說服力.
(3)由(1)可知,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,可以通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳?xì)怏w.
(4)制作甜酒時(shí)要用到酵母菌,酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
故答案為:(1)氣球脹大;氣球沒有脹大;
(2)進(jìn)行對(duì)照;
(3)二氧化碳;能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)酒精.
點(diǎn)評(píng) 掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象,同時(shí)注意探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)知識(shí)以及二氧化碳的驗(yàn)證.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我行我素,厭煩家長(zhǎng)和老師管教 | |
B. | 男女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí) | |
C. | 積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng) | |
D. | 經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想,接受指導(dǎo) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液、胰液、胃液 | B. | 膽汁、胰液 | C. | 腸液、胰液 | D. | 胃液、腸液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài) | |
B. | 雌雄蛙抱對(duì)行為有利于受精 | |
C. | 家蠶的發(fā)育過程是受精卵→若蟲→成蟲 | |
D. | 鳥類的生殖和發(fā)育過程只包括求偶、交配、筑巢、育雛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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