A. | 靠游泳來攝取食物盒防御敵害 | |
B. | 能在水中呼吸 | |
C. | 魚不僅為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物,還深深融入了人類的文化 | |
D. | 魚屬于無脊椎動(dòng)物 |
分析 魚類的特點(diǎn):①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官等.
解答 解:A、魚類用鰭游泳,靠游泳來攝取食物盒防御敵害,A正確.
B、魚的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧,B正確.
C、魚不僅為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物,還深深融入了人類的文化,C正確.
D、魚的背部有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道魚類的主要特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
20秒內(nèi)心跳次數(shù) | 清水 | 煙草浸出液 | ||||
70ml | 60ml | 50ml | 40ml | 30ml | ||
70 | 63 | 65 | 67 | 69 | 71 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是( )
A.生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省普洱市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
材料一:科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。
材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具---石塊把蛋砸開?茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來沒見過鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉。請(qǐng)你分析:
(1)從動(dòng)物行為獲得的途徑來看:“材料一”所表達(dá)的猴子行為是屬于動(dòng)物的 行為?
這種行為是 獲得的?
(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來看:“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為是屬于動(dòng)物的 行
為?這種行為是由 決定的?
(3)動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力就 ,動(dòng)物行為的產(chǎn)生,除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還受到 和 的調(diào)控。
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