A. | 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體 | B. | 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 |
分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,思考作答.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變.要重點(diǎn)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的過(guò)度繁殖的結(jié)果 | B. | 自然選擇的結(jié)果 | ||
C. | 條件反射的結(jié)果 | D. | 生物變異的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 生物數(shù)量的多樣性 蛋白質(zhì)的多樣性 | |
C. | 生物種類的多樣性 基因的多樣性 | |
D. | 生物數(shù)量的多樣性 染色體的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海豹的皮下脂肪很厚 | B. | 大樹(shù)底下好乘涼 | ||
C. | 駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá) | D. | 青蛙冬眠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈣、鎂、鋅 | B. | 氮、磷、鉀 | C. | 鐵、硼、鋅 | D. | 鐵、碘、硼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血小板、紅細(xì)胞 | B. | 血小板、白細(xì)胞 | C. | 白細(xì)胞、紅細(xì)胞 | D. | 白細(xì)胞、血小板 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | B. | 適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 由小長(zhǎng)到大 | D. | 排出體內(nèi)的廢物 |
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