【題目】“蜻蜓點水”、“孔雀開屏”，從獲得途徑及功能上看分別屬于（　�。�

A. 先天性行為、遷徙行為B. 學(xué)習(xí)行為、取食行為

C. 先天性行為、繁殖行為D. 學(xué)習(xí)行為、領(lǐng)域行為

【答案】C

【解析】

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為。

從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

從行為的功能來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，這種行為是生來就用的行為，是由動物的遺傳物質(zhì)決定的，從獲得途徑上看屬先天性行為。 “孔雀開屏”是雄孔雀為了吸引雌孔雀，是求偶行為，從行為的功能來看，屬于生殖行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，綠色植物進行光合作用和蒸騰散失水分的器官主要是

A.根B.莖C.花D.葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小歐發(fā)現(xiàn)媽媽從菜市場買回來的一袋黃豆芽放在光下，一段時間后，黃豆芽變成了“綠豆芽”。請你和小歐一起來探究這個問題。

（1）植物呈現(xiàn)綠色，是因為植物體內(nèi)含葉綠素。小歐提出的問題是：光能影響葉綠素的形成嗎？

（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：______。

（3）設(shè)計實驗方案：

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個容器中。

②甲放在有光處培養(yǎng)，乙放在______培養(yǎng)。

（4）實驗結(jié)果：甲中的黃豆芽_____綠，乙中的黃豆芽_____綠。（選填“變”或“不變”）

（5）該實驗證明：葉綠素的形成______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是某成年人血漿、原尿和尿液的某些成分及含量，請分析并回答問題：

主要成分

血漿中（克/100毫升）

原尿中（克/100毫升）

尿液中（克/100毫升）

水

90

98

96

蛋白質(zhì)

8. 00

0. 03

0. 00

葡萄糖

0. 10

0. 10

0. 00

無機鹽

0. 72

0. 72

1. 10

尿素

0. 03

0. 03

1. 80

（1）蛋白質(zhì)在血漿中的含量是8. 00（克/100毫升），在原尿中是0. 03（克/100毫升），這是通過腎單位中的____和__內(nèi)壁的過濾作用實現(xiàn)的。

（2）葡萄糖在原尿中存在而在尿液中沒有，說明_____具有____作用。

（3）尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，請推測可能出現(xiàn)病變的部位是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是動物在自然界中的作用的是（　�。�

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 藥用、食用、觀賞等

D. 幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命的孕育過程既幸福又艱辛。下列關(guān)于新生命的孕育表述不正確的是（　�。�

A.正常情況下卵細(xì)胞和精子在輸卵管中完成受精

B.受精卵移動到子宮后，才開始分裂分化

C.胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和廢物不能通過胎兒的呼吸和排泄系統(tǒng)排出

D.胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由卵黃提供

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你能想象自己的腹腔里藏著籃球場嗎？若把一個人的小腸絨毛都展開，它的面積接近半個籃球場，這是小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的表現(xiàn)。小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點不包括（　　）

A.小腸絨毛壁很薄B.小腸長，約5-6米

C.小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞D.小腸內(nèi)有多種消化酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是

A. 不以種子繁殖后代B. 無根、莖、葉的分化

C. 有根、莖、葉的分化D. 均生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對動物體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀可以怎樣來描述? （ ）

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體

C.細(xì)胞→組織→器官→動物體D.細(xì)胞→器官→組織→動物體

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同步練習(xí)冊答案