A. | 母體→臍帶→胎盤→胎兒 | B. | 母體→胎盤→臍帶→胎兒 | ||
C. | 母體→胎兒→胎盤→臍帶 | D. | 母體→胎兒→臍帶→胎盤 |
分析 人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵,隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎,此時(shí)發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃.當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床(也就是我們所說的懷孕),此后通過胎盤交換的營養(yǎng)物質(zhì)來自母體,同時(shí)將代謝廢物經(jīng)胎盤由母體排出.懷孕兩周后,胚胎稱作胎兒.母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩.
解答 解:受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng).胚胎植入子宮壁后,胎兒通過胎盤和臍帶,胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.各種養(yǎng)料和氧氣:母體→胎盤→臍帶→胎兒;二氧化碳和其他廢物:胎兒→臍帶→胎盤→母體排出.因此胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是:母體→胎盤→臍帶→胎兒.
故選:B
點(diǎn)評 胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,著床后來自母體.此時(shí)胎盤只是交換的場所.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收有機(jī)物 | |
B. | 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽 | |
C. | 蒸騰作用可促進(jìn)水分和無機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸 | |
D. | 蒸騰作用可使植物體有效地散熱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對菜青蟲從卵開始培養(yǎng) | B. | 用直接從野外捕來的菜青蟲幼蟲 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)中的葉片和濾紙應(yīng)當(dāng)大小一樣 | D. | 做實(shí)驗(yàn)前最好先餓飼一段時(shí)間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后,血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 | |
B. | 毛細(xì)血管和肺泡的壁都很薄,都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 毛細(xì)血管中血流速度非?,這些特點(diǎn)都有利于進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 肺泡數(shù)量眾多,增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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