13．使飯變餿的細(xì)菌屬于（　�。�
A．自養(yǎng)腐生B．異養(yǎng)腐生C．自養(yǎng)寄生D．異養(yǎng)寄生

分析 （1）細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式可以分成兩類(lèi)──異養(yǎng)和自養(yǎng)．多數(shù)的細(xì)菌是進(jìn)行異養(yǎng)的，少數(shù)的細(xì)菌是進(jìn)行自養(yǎng)的．所謂自養(yǎng)是指有些細(xì)菌不需要吸收外界現(xiàn)成的有機(jī)物，而是利用無(wú)機(jī)物作原料，為自己制造有機(jī)物獲取能量；異養(yǎng)是指無(wú)法利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行生活的生活方式．
（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．
（3）腐生是指從沒(méi)有生命的動(dòng)植物遺體或生物的排泄物等獲取營(yíng)養(yǎng)物的生活方式．

解答 解：由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的有機(jī)物生長(zhǎng)和大量繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)．飯是沒(méi)有生命的物質(zhì)，因此使飯變餿的細(xì)菌屬于異養(yǎng)腐生．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及食物變餿的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是幾種生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，圖中生物的身體都只有一個(gè)細(xì)胞．
（2）圖中能自己制造有機(jī)物的是[C]衣藻，這是因?yàn)槠浼?xì)胞中有葉綠體．
（3）圖中能充分當(dāng)分解者角色的生物是[A]酵母菌．（選填字母序號(hào)）．
（4）圖中有可能寄生于人體，對(duì)人體產(chǎn)生危害的生物是[D]變形蟲(chóng)（選填字母序號(hào)）
（5）用顯微鏡觀察B生物時(shí)，如果該生物運(yùn)動(dòng)速度過(guò)快，影響觀察，可事先在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維，阻礙其運(yùn)動(dòng)．
（6）遇到阻礙物時(shí)，B生物采取后退方式，改變運(yùn)動(dòng)方向，這說(shuō)明它能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．胎兒通過(guò)乳腺?gòu)哪阁w獲得營(yíng)養(yǎng)
B．嬰兒吸食母乳能增強(qiáng)免疫力
C．胎兒產(chǎn)生的廢物直接排到母體血液里
D．嬰兒是人類(lèi)發(fā)育的起點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動(dòng)”．
（1）寫(xiě)出一條以上所存在的食物鏈茅草→毛蟲(chóng)→小黃蜂（或茅草→毛蟲(chóng)→壁虎→貓）．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動(dòng)物．
（3）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意滅殺某種動(dòng)物？答：不能．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．杜鵑把自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，其他小鳥(niǎo)為杜鵑喂寶寶并精心照料，其他小鳥(niǎo)的行為屬于（　　）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．雷鋒行為D．變態(tài)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在外科手術(shù)消毒時(shí)如果不能夠消滅以下哪類(lèi)狀態(tài)的細(xì)菌，便不稱(chēng)作完全消毒（　�。�
A．球菌B．桿菌C．芽孢D．孢子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．保護(hù)動(dòng)植物最有效的措施是（　�。�
A．建立動(dòng)物繁育中心B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．頒布野生動(dòng)植物保護(hù)法D．召喚德外俠發(fā)出電光毒龍鉆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，下列有關(guān)草和羊的描述正確的是（　　）
A．草的細(xì)胞都是真核細(xì)胞，羊的細(xì)胞都是原核細(xì)胞
B．羊和草共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”
C．草的葉、花、種子和羊的心臟都屬于組織
D．羊的身體由呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[2]是關(guān)節(jié)囊，它由結(jié)締組織構(gòu)成，能夠增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固．
（2）圖中[3]是關(guān)節(jié)腔，它里面的液體是滑液，具有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)的作用，使關(guān)節(jié)具有靈活性．
（3）關(guān)節(jié)中的[1]關(guān)節(jié)頭從[8]關(guān)節(jié)窩中脫落處理的現(xiàn)象叫做脫臼．
（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠減少關(guān)節(jié)摩擦和緩沖震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[7]關(guān)節(jié)軟骨．

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同步練習(xí)冊(cè)答案