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7.俗話說“食不言,寢不語”,其實,吃飯時不能大聲說笑是有科學道理的,原因是( 。
A.食物容易由咽誤入氣管B.唾液腺分泌的唾液量較少
C.流經消化器官的血流量減少D.有利于保護聲帶

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官.
消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟.
咽既屬于呼吸系統(tǒng),又屬于消化系統(tǒng),呼吸和吞咽食物不能同時進行.

解答 解:人的咽喉是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,氣體和食物各行其道,有條不紊,這就要歸功于會厭軟骨.人們吞咽食物時,喉上升,會厭軟骨向后傾斜,將喉門蓋住,食物順利進入食管.下咽動作完成以后,會厭軟骨又恢復直立狀態(tài),以便進行呼吸.倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜,不能及時將喉門蓋住,導致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生.
故選:A

點評 回答此題的關鍵是明確呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于生物的是(  )
A.鯊魚B.章魚C.木魚D.娃娃魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示的是腦的側面.根據(jù)此圖完成下列各題.
(1)①它的表層叫做大腦,具有感覺、運動、語言等多種功能區(qū),這些功能區(qū)又稱為神經中樞.
(2)②是小腦,它的主要功能是使運動協(xié)調、準確,維持平衡.
(3)③是腦干,它有許多調節(jié)人體基本生命活動的中樞,如呼吸中樞和心血管運動中樞等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.與吸入的氣體相比,人呼出氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是( 。
A.肺與外界的氣體交換B.肺泡內的氣體交換
C.組織里的氣體交換D.組織細胞消耗氧,產生二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關抗體的敘述錯誤的是( 。
A.抗體是由淋巴細胞產生的
B.抗體是抗原侵入后刺激人體產生的
C.抗體是一種抵抗病原體的特殊蛋白質
D.一種抗體可以消滅多種抗原

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是人體呼吸系統(tǒng)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道,呼吸道由圖中⑤①②③⑦(填數(shù)碼代號)組成.
(2)患感冒時,由于病毒感染,⑤中的粘膜會發(fā)炎腫脹,造成說話帶鼻音.
(3)⑥與血液間的氣體交換是肺泡中的氧氣進入血液,同時血液中的二氧化碳進入肺泡,交換后,血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血.
(4)進入血液中的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.青蛙是兩棲動物.下列說法不正確的是( 。
A.繁殖時出現(xiàn)抱對現(xiàn)象B.發(fā)育類型為完全變態(tài)發(fā)育
C.幼體生活在水中D.受精方式為體外受精

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.請根據(jù)如表列出的實驗步驟,推知實驗現(xiàn)象,再根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因.
試管編號放入饅頭加入清水加入唾液振蕩、攪拌搖勻處理溫度與時間冷卻后加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
3整塊饅頭02毫升37℃/10min2滴
(1)實驗現(xiàn)象,變藍的是2、3號試管
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象解釋原因:1號試管內加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,變成了麥芽糖
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用1、3兩只試管進行對照實驗.
(4)如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么各個試管中的顏色變藍,原因是溫度低使唾液淀粉酶的消化能力下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.鳥類適應空中飛行的特征有體表被羽毛,前肢變成翼、身體呈流線型、體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸等.

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