1.鳥類適應(yīng)空中飛行的特征有體表被羽毛,前肢變成翼、身體呈流線型、體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸等.

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.

解答 解:鳥類適應(yīng)空中飛行的特征有:體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
故答案為:體表被羽毛,前肢變成翼;身體呈流線型;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸

點評 鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的,可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.俗話說“食不言,寢不語”,其實,吃飯時不能大聲說笑是有科學道理的,原因是(  )
A.食物容易由咽誤入氣管B.唾液腺分泌的唾液量較少
C.流經(jīng)消化器官的血流量減少D.有利于保護聲帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列特征不屬于所有生物共同具有的是( 。
A.都具有應(yīng)激性B.都能繁殖后代
C.都能自由運動D.都能進行新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請將動物名稱、動物類群及特征用線連起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.水生被子植物體內(nèi)具有發(fā)達的氣道,起運輸氧氣功能,來適應(yīng)水生生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.人們利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣,這類細菌依靠發(fā)酵來獲取營養(yǎng)物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.蝗蟲的幼蟲與成蟲的區(qū)別是幼蟲(  )
A.身體較小,生殖器官沒有成熟B.身體柔軟,無外骨骼
C.身體較小,有翅D.要蛻皮,不能飛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.一條DNA分子上有一個基因.×(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學在戶外運動時,小腿意外受傷,同學對他進行急救時發(fā)現(xiàn),當用手按壓傷口靠近膝蓋一端時,血流不止;改為按壓傷口靠近腳部一端時,血流立刻停止.由此推知該同學受傷的血管是( 。
A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.無法確定

查看答案和解析>>

同步練習冊答案