1．“藕斷絲連”中的“絲”來(lái)自植物的輸導(dǎo)組織．√．

分析 植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．

解答 解：藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管．在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米．這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 注意知識(shí)的積累和拓展，了解藕絲的特點(diǎn)，熟知植物的主要組織及功能，就能輕松解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)裝片盒里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽掉了，要把他們區(qū)分開(kāi)來(lái)，重新貼上標(biāo)簽，可以依據(jù)（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)B．細(xì)胞壁的有無(wú)C．遺傳物質(zhì)的有無(wú)D．細(xì)胞核是否成形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于人的生殖和發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．人生長(zhǎng)發(fā)育最快時(shí)期是青春期B．身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)
C．胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮內(nèi)D．胎兒和母體交換物質(zhì)的器官是胎盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列組織中，具有支持、保護(hù)、連接、營(yíng)養(yǎng)作用的是（　�。�
A．肌肉組織B．結(jié)締組織C．上皮組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下面是某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的操作過(guò)程：
?①用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水
②用清水漱口，然后用消毒牙簽的一端在口腔左側(cè)內(nèi)壁上，用力刮幾下
③將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中蘸一下
④用鑷子夾起蓋玻片，輕輕地平放在水滴上
⑤用顯微鏡觀察
根據(jù)以上過(guò)程回答：
（1）請(qǐng)指出上述操作中有哪些錯(cuò)誤，并改正．
（2）上述過(guò)程中，還缺少什么步驟？這對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某女性生了一男一女雙胞胎，其原因可能是（　　）
A．一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體B．一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精
C．兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精D．兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．直立行走使古人類能夠（　�。�
A．從樹(shù)上摘取果實(shí)B．擴(kuò)大行動(dòng)范圍
C．保護(hù)環(huán)境D．將前肢解放出來(lái)，使用工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在油菜開(kāi)花前營(yíng)養(yǎng)器官旺盛生長(zhǎng)期，出現(xiàn)了植株生長(zhǎng)緩慢、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，缺少的無(wú)機(jī)鹽是（　　）
A．含氮的無(wú)機(jī)鹽B．含磷的無(wú)機(jī)鹽C．含鉀的無(wú)機(jī)鹽D．含硼的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．預(yù)防接種的目的是產(chǎn)生抗體，獲得免疫．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案