17．健康的生活是我們每個人的愿望．下列與人體健康有關(guān)的說法，正確的是（　�。�
A．給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
B．日常病痛無須去醫(yī)院，自行購買服用處方藥即可
C．心肺復(fù)蘇時，胸外心臟按壓與人工呼吸以30：2的比例交替進(jìn)行
D．對禽流感患者及時隔離和治療，這一過程屬于保護(hù)易感人群

分析 “關(guān)愛生命，注重健康”對我們每個人來說都是非常重要的．

解答 解：A、給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核�。瓵錯誤；
B、日常病痛要到醫(yī)院檢查，遵醫(yī)服藥；B錯誤；
C、人工呼吸時吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次；而正常人的心率是每分鐘75次，因此胸外心臟擠壓的次數(shù)是每分鐘75次左右．故每做1次人工呼吸，應(yīng)做4～5次胸外心臟擠壓，反復(fù)進(jìn)行．在胸外按壓的同時要進(jìn)行人工呼吸，更不要為了觀察脈搏和心率而頻頻中斷心肺復(fù)蘇，按壓停歇時間一般不要超過10秒，以免干擾復(fù)蘇成功．按壓與人工呼吸的比例按照單人復(fù)蘇方式應(yīng)為30：2，C正確；
D、禽流感患者屬于傳染源，及時隔離和治療，屬于控制傳染源．D錯誤；
故選：C

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確脊髓的功能以及預(yù)防傳染病的有關(guān)知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)�？梢砸姷降�，它們當(dāng)中不屬于器官的是（　　）
A．洋蔥表皮B．楊樹的葉子C．西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于“測定某種食物中的能量”的實驗，下列說法錯誤的是（　　）
A．測定食物中的能量可以用燃燒的方法
B．設(shè)置重復(fù)組可減少實驗誤差
C．食物燃燒時應(yīng)盡量減少熱量的散失
D．不同食物中所儲存的能量含量是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的部分實驗操作步驟，請分析回答：

（1）此實驗的正確操作步驟是B．
A．①→②→③→④B．③→①→④→②
C．④→①→②→③D．④→③→②→①
（2）步驟③中對實驗用的葉片進(jìn)行部分遮光處理，目的是設(shè)置對照實驗．
（3）步驟②中，葉片的見光部分（甲）變成深藍(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）．
（4）對照實驗葉片甲、乙兩部分的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認(rèn)同實驗原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實驗前依次進(jìn)行的對話，請分析其中蘊含的科學(xué)思維和方法．判斷以下說法的正誤：

（1）乙同學(xué)所說的方法是進(jìn)行設(shè)置對照實驗，其中遮光的部分做為對照實驗．×
（2）丁同學(xué)除去葉片中的淀粉的方法是把實驗用的植物進(jìn)行暗處理．√
（3）甲同學(xué)說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍(lán)的性質(zhì)．√
（4）丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜測，這種猜測是根據(jù)所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，某同學(xué)取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按如表要求進(jìn)行處理．下列分析錯誤的是（　�。�
　甲瓶乙瓶　丙瓶
　瓶口　敞開  敞開　用消毒棉球塞住　
　溫度　25℃5℃　25℃
A．實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌
B．甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C．甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否用棉球塞住
D．乙瓶與丙瓶不能形成對照實驗，原因是不符合單一變量原則

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)．下面是5中微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）圖中生物體積最小的是丙（填代號），其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）圖中甲能夠通過分裂生殖快速產(chǎn)生新個體，并能形成芽孢抵抗惡劣的環(huán)境．
（3）青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病，自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命．圖中可用于提取青霉素的原材料是[乙]青霉，除此生物外，圖中與其屬于同類生物的有丁、戊（填代號），它們都可以通過孢子來繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖．以下敘述錯誤的是（　�。�
A．a是細(xì)胞分裂過程B．b是細(xì)胞分化過程C．甲屬于器官D．乙屬于系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．阿磊原本是一個開朗活潑的男生，在校期間積極參加各種體育活動，熱心幫助同學(xué)，深的老師和同學(xué)們的喜愛，可是進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，功課雖然越來越緊張，可是阿磊卻發(fā)現(xiàn)自己無心學(xué)習(xí)，并且開始特別關(guān)注身邊的一些可愛的女生了，想和她們聊天，但又怕同學(xué)笑話，這讓他非常的焦慮，也很不好意思，曾經(jīng)一向和父母無話不說的阿磊，這一次卻選擇了沉默，假如你是阿磊的好朋友，你觀察到了阿磊的這些情況，你會對他說些什么來幫助他走出困境呢？

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同步練習(xí)冊答案