（4分）下圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官。據(jù)圖示回答：

（1）曲線甲是        的消化，曲線乙是         的消化，曲線丙是         的消化。
（2）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在圖中[   ]（字母）里被完全消化。
（1）．脂肪  蛋白質(zhì)  淀粉
（2）．D
曲線甲的消化一直在同一器官，該器官是小腸，甲是脂肪的消化，乙的初步消化在小腸的前一個器官進行的，該器官是胃，乙是蛋白質(zhì)的消化，曲線丙的消化在消化道的開始部位初步消化的，是淀粉的消化，小腸是營養(yǎng)物質(zhì)最終消化的場所。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列消化液中，同時含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是
A．胰液和腸液B．胃液和腸液C．腸液和膽汁D．膽汁和胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是人體部分生理活動示意圖，其中abcdef表示相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題（5分）

（1）若圖a中為淀粉的消化產(chǎn)物，那么a是       ，可直接被吸收進入毛細血管。
（2）肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，圖中氣體c濃度最高的部位是        。
（3）消化道中參與消化脂肪的消化液有                 。
（4）圖中d比f多一種物質(zhì)e，請問d到f的生理過程叫                         。
（5）芹菜、蝦類等食物中富含Ca的無機鹽，兒童經(jīng)常食用可以有效防治          病。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過消化作用才能被人體吸收利用，消化作用包括
A．牙齒的咀嚼B．胃腸的蠕動C．消化酶的作用D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（共14分，每空2分）李明同學(xué)做了如下實驗：取標號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊。

（1）在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見試管溶液呈__________色。
（2）再在A管內(nèi)加入2毫升胰液，B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液，C管內(nèi)加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中，15~20分鐘后，三支試管內(nèi)的確切變化分別是：
A溶液的顏色__________，這是因為___________________________________。
B溶液的顏色__________，這是因為____________________________________。
C溶液的顏色__________，這是因為____________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統(tǒng)是由    和     組成的，食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成         、       等能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

解讀曲線圖：下圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：（每空2分，本題共14分）

（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要場所是__________（填序號）。
（2）據(jù)圖分析，曲線X代表_________的消化過程；曲線Y代表_________的消化過程。
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

淀粉在口腔內(nèi)能分解成葡萄糖。                         （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)圖7為人體部分生理活動的示意圖，A、B、C代表相關(guān)的系統(tǒng)，①、②代表不同的氣體。請分析后回答：

（1）A是呼吸系統(tǒng)，其中的肺泡壁只由       層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換。①   進入血液后，通過血液循環(huán)輸送到全身組織細胞，最后在細胞的        中被利用。
（2）B中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是                 。
（3）血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過腎小球的        作用和腎小管的        作用形成尿液。

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同步練習(xí)冊答案