人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過消化作用才能被人體吸收利用，消化作用包括
A．牙齒的咀嚼B．胃腸的蠕動(dòng)C．消化酶的作用D．以上都是
D

試題分析：食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，轉(zhuǎn)變成分子比較小、簡(jiǎn)單的、易溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收利用，這個(gè)過程叫做消化，消化作用包括牙齒咀嚼食物、舌的攪拌和食物在胃、腸中被攪拌和輸送等過程，以及食物在消化酶的作用下分解變成可吸收物質(zhì)的過程。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解消化的概念。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物通過﹍﹍﹍﹍﹍系統(tǒng)進(jìn)入身體，氧氣通過﹍﹍﹍﹍﹍系統(tǒng)進(jìn)入身體，兩者都由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的每個(gè)細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

【材料一】2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》本期節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，最終流入藥品企業(yè)，進(jìn)入患者腹中。由于皮革在工業(yè)加工時(shí)，要使用含鉻的鞣制劑，因此這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標(biāo)。經(jīng)檢測(cè)，修正藥業(yè)等9家藥廠13個(gè)批次藥品，所用膠囊重金屬鉻含量超標(biāo)。
【材料二 】為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，推進(jìn)中小學(xué)生特別是貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平，國(guó)務(wù)院于2011年10月在全國(guó)啟動(dòng)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。
小題1:圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)椤?】分泌的液體中含有           將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

小題2:據(jù)研究表明，女性過度節(jié)食減肥會(huì)引起膽汁分泌過多，從而引發(fā)膽結(jié)石，膽汁是由     分泌的，不含消化酶。
小題3:材料一中的“問題膠囊”藥品若被患者服用后，首先會(huì)影響人體健康，對(duì)于青少年生長(zhǎng)發(fā)育也不利，青春期性發(fā)育是指       發(fā)育和         發(fā)育。
小題4:根據(jù)材料二回答，西部某校制訂了一周的學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)食譜，請(qǐng)你幫助選擇比較合理的營(yíng)養(yǎng)食譜是（   ）
A．稀飯、油條、咸菜B．牛奶、雞蛋、面包
C．面包、牛奶、蘋果D．面條、雞蛋、咸菜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)的裝置。

（1）在進(jìn)行“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，向1號(hào)試管滴加2ml水，應(yīng)向2號(hào)試管滴加2ml              。
（2）實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管的作用是             。
（3）小芳實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒后，兩支試管都變成了藍(lán)色。你能分析原因嗎？（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)膽汁分泌不足時(shí)，下列食物的消化受到較大影響的是（  ）
A．豆腐B．米飯C．肥肉D．魚肉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)膽汁的敘述中，不正確的是（ ）
A．膽汁不含消化酶B．膽汁與脂肪的消化有關(guān)
C．膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中D．膽汁是由膽囊分泌的一種消化液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。據(jù)圖示回答：

（1）曲線甲是        的消化，曲線乙是         的消化，曲線丙是         的消化。
（2）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在圖中[   ]（字母）里被完全消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（4分）樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
處理情況
①
饅頭碎屑+唾液
充分?jǐn)嚢?br />
②
饅頭碎屑+清水
充分?jǐn)嚢?br />
③
饅頭塊+唾液
充分?jǐn)嚢?br />
④
饅頭碎屑+唾液
不攪拌
 
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識(shí)，解答下列問題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取        與①進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究         的作用。
（3）在設(shè)計(jì)方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？         。
（4）①處理一段時(shí)間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變變藍(lán)？              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在每天攝入800克食物和1200毫升水的情況下，消化腺分泌的消化液如下：唾液1600毫升、胃液1800毫升、腸液1450毫升、膽汁650毫升、胰液20毫升。分析消化道的（ ）含消化液最多。
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案