現(xiàn)將一密閉透明的裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出某氣體含量的變化曲線（如圖乙）．該氣體是         。
氧氣

試題分析：甲裝置中的植物每時(shí)每刻都能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，植物在光照下才能進(jìn)行光合作用，但是在沒(méi)有光照的條件下不能進(jìn)行光合作用，植物進(jìn)行光合作用時(shí)釋放氧氣，吸收二氧化碳，所以從0點(diǎn)到6點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，即吸收的氧氣多，所以體內(nèi)氧氣含量由多到少；從6點(diǎn)后，光合作用旺盛，植物體內(nèi)氧氣含量逐漸增多；晚六點(diǎn)之后，隨著光照減弱植物光合作用也減弱，體內(nèi)氧氣的含量又逐漸減少，故乙圖表示植物體內(nèi)氧氣的含量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（　�。�
A．移栽樹(shù)苗時(shí)，根部帶有小塊土坨
B．播種玉米時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)拈g距
C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表
D．移栽樹(shù)苗時(shí)，剪去樹(shù)苗的部分葉片

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“吐魯番的葡萄哈密瓜，庫(kù)爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱”。新疆水果之所以又大又甜，主要原因是 
A．土壤肥沃B．晝夜溫差大C．水分充足D．空氣清新

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究植物的              。
（2）乙裝置驗(yàn)證的是植物                       。
（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是        。
（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證：光合作用產(chǎn)生           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有A、B兩地出產(chǎn)同種西瓜，A地西瓜比B地的要甜些．經(jīng)實(shí)地考察，在西瓜生長(zhǎng)季節(jié)，A、B兩地的光照條件和栽培措施基本一樣，而晝夜溫差如下表．據(jù)此將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱的推理過(guò)程補(bǔ)充完整．
平均溫度（℃）
A地
B地
白天
35℃
35℃
夜晚
12℃
26℃
（1）A地西瓜比B地的甜，推知A地西瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比B地的　　（甜“多”、“少”“一樣多”）。
（2）由于A、B兩地的西瓜是同一品種，因此有機(jī)物含量多少的差別應(yīng)是受外界環(huán)境條件影響的，而不是其體內(nèi)的　　決定的。
（3）作物（西瓜）在白天進(jìn)行光合作用，在  　進(jìn)行呼吸作用，而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為　　的溫度，所以呼吸作用的強(qiáng)弱影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)而關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。
（4）又因?yàn)锳地比B地夜晚溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為　       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，脫色處理后滴加碘液。脫色時(shí)溶解葉綠素的液體和滴加碘液后葉片變藍(lán)的部位分別是
A．酒精、見(jiàn)光部分B．水、見(jiàn)光部分
C．酒精、遮光部分D．水、遮光部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的：
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）自20世紀(jì)90年代始，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家開(kāi)始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類(lèi)、分析，從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖表回答問(wèn)題：

(1)植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過(guò)光合作用制造的，光合作用的場(chǎng)所是       ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[  ]          （在括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，下同）的組織細(xì)胞內(nèi)，這些有機(jī)物是通過(guò)          運(yùn)輸?shù)摹?br />(2)某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下

①在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是           。
②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？____。
③為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為成怎樣改進(jìn)該探究方案？       。
④在觀察和記錄時(shí)所肴到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是               。
⑤比較l、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是____        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答：

（1）在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是          作用，①代表的氣體為         。
（2）[A]代表的結(jié)構(gòu)為              ，該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為        作用。該生理活動(dòng)能分解       ，并釋放出能量，供生命活動(dòng)利用；從生態(tài)學(xué)角度分析，其釋放的能量最終來(lái)源于        。
（3）將葉片放入酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉綠體中的       已經(jīng)溶解在酒精中。
（4）要證明②是哪種氣體，可利用該氣體                             的特性。

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