“吐魯番的葡萄哈密瓜，庫爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱”。新疆水果之所以又大又甜，主要原因是 
A．土壤肥沃B．晝夜溫差大C．水分充足D．空氣清新
B

試題分析：光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)，我國新疆產(chǎn)哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多，綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有B選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

光合作用的產(chǎn)物有（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．有機(jī)物D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

栽培同一品種西瓜，甲地西瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長季節(jié)，兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。下面有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是
 
甲地平均溫度（℃）
乙地平均溫度（℃）
白天
33
33
夜里
12
25
A. 甲地西瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少
B. 甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱
C. 在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用越強(qiáng)
D. 甲地西瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量大于乙地

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生淀粉，這說明綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是（　�。�
A．水B．光C．氧氣D．土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，過一段時(shí)間后種子的　呼吸　作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶內(nèi)　          　氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的　      　作用增強(qiáng)．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的　呼吸　作用會(huì)減弱，幼苗的　    　作用也會(huì)逐漸減弱，原因是　                                   　．
（3）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明該種子和幼苗的關(guān)系是：　                                                                             　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5空，每空1分）如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）如圖A、B代表能量轉(zhuǎn)化器，則B是　 　  ，它存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的　     　中。
（2）如果A、B代表生理過程，則A是　    　     ；③是參與A過程的原料，它由根部吸收并通過　 　 運(yùn)輸；寫出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)A過程的措施　         　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：③→[     ]→⑤→[     ]→②。
（2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的         耗盡。
（3）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置        。
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論是：        是光合作用的必需條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

現(xiàn)將一密閉透明的裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測定，得出某氣體含量的變化曲線（如圖乙）．該氣體是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。

（1）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為   。
（2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中，     是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為        。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是           。
（3）根據(jù)子一代的示意圖，可以判斷豌豆是     植物。一個(gè)豆莢中有多粒豌豆，說明雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成豌豆的      。
（4）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中，制造有機(jī)物的主要器官是       。
（5）收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存，都是同一個(gè)目的，即抑制種子的      作用。

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