編號(hào) | 操作 | 環(huán)境 | 結(jié)果 |
甲 | 在玻璃瓶中加入適量的水,使瓶中的泥土濕潤 | 25℃ | 種子萌發(fā) |
乙 | 玻璃瓶中不加水 | 25℃ | 種子不萌發(fā) |
丙 | 在玻璃瓶中加入適量的水,使瓶中的泥土濕潤 | 4℃ | 種子不萌發(fā) |
丁 | 在玻璃瓶中加入大量的水,使水淹沒泥土 | 25℃ | 種子不萌發(fā) |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)甲和乙兩玻璃瓶唯一不同的變量是水分,甲瓶適量的水種子萌發(fā),乙瓶不加水種子不萌發(fā),因此甲和乙兩玻璃瓶中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:種子萌發(fā)所必須的外界條件是適量的水分.
(2)甲和丙兩玻璃瓶唯一不同的變量是溫度,甲瓶25℃種子萌發(fā),丙瓶4℃種子不萌發(fā),因此比較甲(選填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“,下同)和丙兩玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,“可以得出種子萌發(fā)所必須的外界條件是適宜的溫度這個(gè)結(jié)論”.
(3)“在丁玻璃瓶中加入大量的水”,使水淹沒泥土的目的是隔絕空氣.
(4)煮熟的大豆種子胚已經(jīng)死亡,因此“改興趣小組的同學(xué)拿來一些煮熟的大豆種子,將它們種子適宜的環(huán)境中”,則這些種子 不會(huì)(選填”會(huì)“或”不會(huì)“)萌發(fā).
(5)“假如該興趣小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)都是在有光的條件下進(jìn)行的,若該興趣小組的同學(xué)講甲玻璃瓶放在沒有光照的環(huán)境中,其余條件不變”,則甲玻璃瓶中的種子會(huì)(選填”會(huì)“或”不會(huì)“)萌發(fā),原因是陽光不是種子萌發(fā)的必要條件.
故答案為:(1)適量的水分
(2)甲;丙
(3)隔絕空氣
(4)不會(huì)
(5)會(huì);陽光不是種子萌發(fā)的必要條件
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體分頭、胸、腹三部分 | B. | 體表有外骨骼 | ||
C. | 身體分節(jié) | D. | 附肢分節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用,產(chǎn)生大量有機(jī)物 | |
B. | 植物的呼吸作用,產(chǎn)生大量二氧化碳 | |
C. | 植物的蒸騰作用,產(chǎn)生大量水汽 | |
D. | 植物的根系發(fā)達(dá),吸收大量水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少土壤中的水分 | B. | 提供適宜的溫度 | ||
C. | 提高空氣中的氧氣含量 | D. | 防止蟲子啃食種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獻(xiàn)血者所喪失的血漿成分和血細(xì)胞,能在一定時(shí)期內(nèi)得到補(bǔ)充 | |
B. | 通過獻(xiàn)血,能促進(jìn)紅骨髓的造血功能 | |
C. | 抽血前,對(duì)抽血者不必做任何健康檢查 | |
D. | 一般情況下,失血不超過400mL對(duì)身體影響不大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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