13.本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能:
(1)生殖系統(tǒng):功能是產(chǎn)生生殖細(xì)胞,分泌性激素.
(2)消化系統(tǒng):負(fù)責(zé)攝食、消化和吸收營(yíng)養(yǎng),主要消化和吸收的器官是小腸.
(3)呼吸系統(tǒng):主要負(fù)責(zé)人體與外界氣體交換,進(jìn)行氣體交換的器官為肺.
(4)血液循環(huán)系統(tǒng):主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳和廢物,由輸送血液的泵--心臟和血流的管道--血管組成,其內(nèi)流動(dòng)著血液.
(5)泌尿系統(tǒng):其主要功能為排泄,由形成尿液的腎臟、輸尿管、膀胱及尿道組成.
(6)神經(jīng)系統(tǒng):調(diào)節(jié)各項(xiàng)生命活動(dòng),由腦、脊髓和神經(jīng)組成,其調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式為反射.
(7)內(nèi)分泌系統(tǒng):分泌激素,例如胰島素等,對(duì)整個(gè)機(jī)體的生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝等起調(diào)節(jié)作用.

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;有不同的織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成,此外心臟、肝臟、唾液腺、肺、眼、耳和皮膚等等都是器官;能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng).有八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體.

解答 解:(2)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,小腸很長(zhǎng),內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛,加大了消化和吸收的面積;小腸內(nèi)有多種消化液,包括腸液、胰液、膽汁等.胰液和腸液含有多種消化酶,能對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行徹底消化,所以說小腸是消化食物的主要場(chǎng)所;小腸壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸能夠吸收水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,絕大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán).所以說小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.
(3)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,肺是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(4)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官.
(5)泌尿系統(tǒng)的組成和功能:①腎臟-形成尿液;②輸尿管-輸送尿液;③膀胱-暫時(shí)貯存尿液;④尿道-排出尿液.
(6)神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分,中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成,周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(7)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)由內(nèi)分泌腺組成,內(nèi)分泌腺的分泌物是激素.即激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用.激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,它隨著血液循環(huán)輸送到全身各處.
故答案為:(2)小腸 
(3)肺 
(4)心臟 
(5)腎臟
  (6)反射
(7)激素

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握人體八大系統(tǒng)的組成和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某校生物興趣小組的同學(xué)們想要探究種子萌發(fā)所需要的外界條件,于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取100粒相同的大豆種子并將他們隨機(jī)分成4等份,將這四份種子分別放入四個(gè)同樣大小的干燥的空玻璃瓶中,并在玻璃瓶外面分別貼上甲、乙、丙、丁的標(biāo)簽;在玻璃瓶中分別放入相同質(zhì)量的干燥泥土,使土覆蓋住種子;其余操作和結(jié)果如表所示.
(1)甲和乙兩玻璃瓶中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:種子萌發(fā)所必須的外界條件是適量的水分.
(2)比較甲(選填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“,下同)和丙兩玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出種子萌發(fā)所必須的外界條件是適宜的溫度這個(gè)結(jié)論.
(3)在丁玻璃瓶中加入大量的水,使水淹沒泥土的目的是隔絕空氣.
(4)改興趣小組的同學(xué)拿來一些煮熟的大豆種子,將它們種子適宜的環(huán)境中,則這些種子不會(huì)(選填”會(huì)“或”不會(huì)“)萌發(fā).
(5)假如該興趣小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)都是在有光的條件下進(jìn)行的,若該興趣小組的同學(xué)講甲玻璃瓶放在沒有光照的環(huán)境中,其余條件不變,則甲玻璃瓶中的種子會(huì)(選填”會(huì)“或”不會(huì)“)萌發(fā),原因是陽(yáng)光不是種子萌發(fā)的必要條件.
編號(hào)操作環(huán)境結(jié)果
在玻璃瓶中加入適量的水,使瓶中的泥土濕潤(rùn)25℃種子萌發(fā)
玻璃瓶中不加水25℃種子不萌發(fā)
在玻璃瓶中加入適量的水,使瓶中的泥土濕潤(rùn)4℃種子不萌發(fā)
在玻璃瓶中加入大量的水,使水淹沒泥土25℃種子不萌發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.劉偉同學(xué)在“五•一”長(zhǎng)假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧,后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,如表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,分析回答:
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單 No.0023677
姓名:劉偉 性別:男 年齡:20
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
3.5×1012/L
18×109/L
110g/L
210×109/L
男:(4.0~5.5)×1012/L
男:(4~10)×109個(gè)/L
男:120~160g/L
男:(100~300)×109個(gè)/L
(1)從上表的測(cè)定值發(fā)現(xiàn)他的紅細(xì)胞和血紅蛋白數(shù)量偏低,由此判斷,劉偉患貧血.
(2)化驗(yàn)單顯示其白細(xì)胞數(shù)目明顯增多.由此可以說明其體內(nèi)有炎癥
(3)醫(yī)生采用的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi).藥物需先后2次到達(dá)心臟,然后才能到達(dá)患處.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育很重要.請(qǐng)為自己選擇一份合理的午餐食譜( 。
A.米飯一碗,龍蝦一只,草魚一只,燒雞一只,肉片湯一碗
B.米飯一碗,炒肉片一份,紅燒帶魚三塊,青菜一份,豆腐湯一碗,水果一個(gè)
C.肉包一個(gè),紅燒肉一份,可樂一瓶,巧克力一塊
D.牛奶500毫升、雞蛋一個(gè),冷飲一杯

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.當(dāng)突然遇到巨大聲響時(shí),我們應(yīng)該(  )
A.迅速?gòu)埧、捂?/td>B.迅速?gòu)埧、不捂?/td>
C.迅速捂住眼睛D.迅速跑向發(fā)出巨大聲響的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.研究人員發(fā)現(xiàn),菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化.如圖1甲和乙分別是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)A→D階段,種子結(jié)構(gòu)4子葉中的有機(jī)物逐漸減少,原因是種子進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物.
(2)E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是什么?葉片的光合作用制造了有機(jī)物
(3)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)葉片吸收或釋放二氧化碳的量來表示.如圖2中甲和乙是菜豆菜豆葉片結(jié)構(gòu)示意圖丙是處于F階段的菜豆幼苗在恒溫30℃時(shí),處于不同光照強(qiáng)度下載單位時(shí)間內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放量,請(qǐng)分析回答:

菜豆葉片的結(jié)構(gòu)中,具有運(yùn)輸功能的是[2]葉脈;菜豆葉片吸收和釋放二氧化碳的主要通道是[5]氣孔;在一定的時(shí)間內(nèi),曲線BC段所表示的含義是光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)
(4)為了探究菜豆種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再分別將25粒飽滿的菜豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表:
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中0粒種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中25粒種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)0粒種子萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中0粒種子萌發(fā)
以下實(shí)驗(yàn)判斷,正確的是:B、D
A.要想證明“水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用甲與丁兩個(gè)裝置
B.要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙與丙兩個(gè)裝置
C.該實(shí)驗(yàn)證明種子萌發(fā)需要胚完整、活的而且是要度過休眠期的種子
D.設(shè)計(jì)乙和丁實(shí)驗(yàn)是為了證明種子萌發(fā)需要“充足的空氣”這一外界條件
(5)為了探究菜豆種子萌發(fā)過程進(jìn)行呼吸作用的情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)裝置,如圖3所示,請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一處明顯不足并加以糾正:裝置中③注入的是氫氧化鈉溶液而不是清水,對(duì)照實(shí)驗(yàn)不是單一變量;乙裝置中應(yīng)注入與甲等量的清水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]葉是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]莖是由乙圖中的[6]芽軸發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽胚芽發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.用線將以下動(dòng)物類群與對(duì)應(yīng)的特征連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200〜300mL對(duì)身體影響不大,這種說法( 。
A.正確B.錯(cuò)誤

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同步練習(xí)冊(cè)答案