20.我國素來以“繅絲養(yǎng)蠶”著名于世,你可知道蠶絲是家蠶發(fā)育過程中哪一時期的杰作( 。
A.B.幼蟲C.D.成蟲

分析 昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,所以家蠶為完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:蠶的發(fā)育是從受精卵開始的,因此蠶種是家蠶發(fā)育中的受精卵.蠶的發(fā)育過程包括:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個過程,春蠶是在幼蟲期后期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當?shù)难娱L它的幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng).
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是某種可食用的蘑菇,請分析回答下列問題.
(1)⑤是由[②]菌褶散落開來的孢子,它的功能是繁殖.
(2)圖中④是蘑菇的地下部分,它的作用是吸收水和有機物,所以蘑菇的營養(yǎng)方式是腐生.
(3)蘑菇的身體都是由菌絲構(gòu)成的,它的每個細胞都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核這四個部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.該圖中有多少條食物鏈(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.黃羊、跳鼠等善于奔跑的動物一般都生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭;
(2)圖一的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分還有一種成分沒有畫出來,它是分解者;
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹;
(5)若圖一中鷹的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會大量減少,從而影響生態(tài)平衡;
(6)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→兔→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則乙對應的生物是鷹;
(7)寫出其中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.每一種生物的存在對環(huán)境都有著重要的意義,下列關(guān)于動物的作用描述錯誤的是(  )
A.水蛭中的蛭素可生產(chǎn)抗血栓的藥物
B.石決明、海螵蛸、珍珠粉可入藥
C.蝦、蟹可為人類提供動物蛋白
D.秀麗隱桿線蟲寄生在動物體內(nèi)使動物患病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋.
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應該是圖1中的B(填A或B).
(3)細胞結(jié)構(gòu)中,[4]細胞核是細胞生命活動的控制中心.
(4)洋蔥、大象和小螞蟻,都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即細胞構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.我們食用的是下列植物體的哪種器官:
西紅柿果實、土豆莖、胡蘿卜根、
黃花菜花、綠豆種子、菠菜葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.有一類植物具有根、莖、葉的分化,器官中具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的輸導組織,用孢子繁殖,這一類植物是(  )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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