10．有一類植物具有根、莖、葉的分化，器官中具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖，這一類植物是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

分析 （1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：A、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，用孢子來(lái)繁殖后代，屬于孢子植物．不符合題意；
B、苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根．不符合題意；
C、蕨類植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，用孢子來(lái)繁殖后代．符合題意；
D、種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有真正的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，種子外面有果皮包被著．裸子植物種子外面沒(méi)有果皮包被著．不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 各植物類群的特征比較記憶效果較好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我國(guó)素來(lái)以“繅絲養(yǎng)蠶”著名于世，你可知道蠶絲是家蠶發(fā)育過(guò)程中哪一時(shí)期的杰作（　�。�
A．卵B．幼蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我國(guó)是世界上生物種類和數(shù)量都較多的國(guó)家，但由于各種原因，使生態(tài)環(huán)境遭到了破壞．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”
C．生態(tài)環(huán)境的破壞與人類的活動(dòng)無(wú)關(guān)
D．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，正處在發(fā)育期的你們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑裕ā　。?table class="qanwser">A．米飯B．青菜C．瘦肉D．水果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．
（1）圖中甲曲線表示脂肪的消化過(guò)程．
（2）丙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸．
（3）甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化．
（4）食物在圖中的D （填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（5）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有膽汁、胰液和腸液．
（6）乙所代表的營(yíng)養(yǎng)成分主要存在于平衡膳食寶塔的第一層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖表示人體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體和動(dòng)物體都是由A細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B，此過(guò)程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多．
（3）B通過(guò)細(xì)胞分化形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生了差異性的變化．
（4）請(qǐng)你寫(xiě)出人體的結(jié)構(gòu)層次（由微觀到宏觀）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，與植物體相比，植物體結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（ l ）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是分解者．（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者，'）
（2）圖中生產(chǎn)者是草，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹
（3）如果在該草原上過(guò)度放牧，破壞草場(chǎng)植被，會(huì)造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．受精卵卵裂發(fā)育成早期胚胎時(shí)期所需營(yíng)養(yǎng)由（　�。┨峁�
A．母體B．胎盤C．臍帶D．卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，由此可知（　�。�
A．物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．物種B一定從物種A進(jìn)化而來(lái)
C．物種A一定從物種B進(jìn)化而來(lái)D．物種A比物種B數(shù)量多

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